Teoria De Curriculo E Sociedade A Sua Origem E Evolução N

Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução do pensamento pedagógico, iniciando com os filósofos gregos e encerrando com o pensamento sobre a Educação na contemporaneidade. No tópico 3 refletiremos acerca das…

br Vanderlei Ribeiro da Silva. Especialista em Finanças pela FAE/CDE e professor Cefet-PR, Unidade Sudoeste Campus Pato Branco. Vanderlei@pb.cefetpr.br 1.3 DADOS DE PUBLICAÇÃO Revista Catarinense da Ciência Contábil – CRCSC – Florianópolis, v.3, n.9, p.41-54, ago./Nov. 2004 2. SINÓPSE 2.1 PALAVRAS CHAVES Atuação Profissional, Área Contábil, Profissional, Organização. 3. CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA 3.1 OBJETIVO DA PESQUISA A razão principal deste trabalho é buscar…

ESCOLA ESTADUAL SERRA AZUL RUA DAS PITOMBEIRAS, S/N BAIRRO NOVO DIAMANTINO. FONE: 3337-11 52 PLANEJAMENTO ANUAL, ANO 2011. MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL TURMAS: 3ª fase/ II Ciclo A, B, C, D 1ª fase/ III Ciclo A, B. 2ª fase/ III Ciclo A, B. 3ª fase/ III Ciclo A, B. TURNO: Matutino Componente curricular: CIENCIAS HUMANAS ( História e Geografia) Professores: ILZA PAVINE

Humberto Muñoz Palafox 3 Dinah Vasconcellos Terra 4 Alda Lúcia Pirolo 5 Gislene Alves do Amaral RESUMO Apresenta uma concepção de Educação Física, que procura fundamentar-se numa perspectiva histórico-cultural de homem, de mundo e de sociedade. Procura refletir a leitura do real, mostrando a Educação Física como sendo uma profissão que se manifesta numa diversidade socio-política que reflete tanto a complexidade e pluralidade cultural de seu tempo quanto a organização…

historiográfico proposto seja feito tendo como foco principal a história das instituições escolares no Brasil. Como assinalei em outro trabalho (SAVIANI, 2007, p. 9-14), a origem das instituições educativas remonta ao momento de ruptura do modo de produção comunal (o comunismo primitivo) que determinou o advento das sociedades de classes. Localiza-se aí, nessa época remotíssima, o surgimento da escola. Genovesi (1999, p. 38) se reporta ao ano de 3.238 a.C., no caso das civilizações…

................... 02 Apresentação .......................................................................................................... 03 01. Visão Geral dos Problemas e Necessidades postos pela Sociedade .................... 07 02. Caracterização e Evolução da Profissão ............................................................... 10 03. Exigências para o Desempenho Profissional e Legislação Vigente ..................... 11 04. Campo de Atuação Profissional ..

Maria Goreth Sérgio da Silva **Renata Francisca Barbosa A sociedade vive em constante evolução e, obviamente,está evolução impõe mudanças na visão de mundo do homem, transformando este ser ,em seres mais pensante, prático e crítico.Através desta metamoforse ocorrida na sociedade a Educação vem sendo atingida,pois ela é uma prática social e que tem suma importância de formar individuos atuante e…

ser oferecida pelo curso giram em torno da integração entre trabalho, ciência, técnica, tecnologia, humanismo e cultura geral, objetivando contribuir para enriquecer aspectos relacionados ao meio científico, cultural, político e profissional da sociedade. Isto porque a perspectiva formativa do curso é emancipatória, na medida em que almeja, através da compreensão dos aspectos filosóficos, históricos e sociais que definem a realidade educacional, munir o aluno de elementos…

necessidade de reelaborarem seus saberes acadêmicos iniciais. O movimento que vem se desenvolvendo 104 Rev. Cient. Fac. Lour. Filho - v.4, n.1, 2005 permite registrar que esses saberes passaram a ser legitimados pela comunidade e que a própria produção teórica começa a acolher uma epistemologia prática (GRILLO, 2000, p. 76). Essa legitimação acerca das teorias geradas na e pela ação docente, defendida por muitos, permitiu-nos identificar autores como Schön (1992); Shulman…

(científica), configurando-se como nosso objeto de pesquisa a investigação da concepção de formação profissional adotada por ela no período de 1960 a 2000. A trajetória histórica do Serviço Social no Brasil, e que o marcou profundamente, tem suas origens atreladas à doutrina social da Igreja Católica, com as formas de assistência social desenvolvida a partir da mobilização do seu movimento leigo, durante a segunda metade da década de 1920, predominantemente pertencentes à burguesia…