Tendências e Possibilidades da Educação a Distância como modalidade de ensino

Tendências e Possibilidades da Educação a Distância como modalidade de ensino Carolina Magalhães Costa Cavalcanti* O desenvolvimento das novas tecnologias e a facilidade de acessá-las têm permitido que Instituições de Ensino Superior (IES) ofertem cursos a distância. A Educação a Distância (EAD) é uma modalidade de ensino caracterizada pela separação física entre o professor e o aluno, onde o contato entre ambos é mediado por ferramentas e meios tecnológicos. A inserção das tecnologias no educativo tem causado reações paradoxais. Por um lado, as instituições crêem que, ao vencer barreiras de tempo e espaço, poderão disponibilizar cursos para um número maior de alunos em diversas partes do país e do mundo, o que possibilitar-lhes-á o crescimento. Por outro lado, especialmente o aluno adulto, ativo no mercado de trabalho, vê a EAD como uma alternativa que pode facilitar o seu processo de capacitação profissional permitindo que aprenda de maneira mais flexível. Já o professor que nunca trabalhou nesta modalidade, sente-se geralmente inseguro por temer que poderá perder o emprego em sala de aula e questionar se os alunos realmente aprendem por meio do uso das novas tecnologias. A verdade é que a utilização da EAD está redefinindo e transformando os modelos de ensinoaprendizagem atuais tornando-se, em conseqüência, tema de debate e reflexão. Assim que, trataremos de destacar quatro tendências e possibilidades trazidas pela EAD aos âmbitos institucional, discente

INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO LATEC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E INTERNET Cristina Haguenauer* Hoje em dia, de uma forma geral, quando se fala de Educação a Distância, pensase logo em Computadores e Internet. No entanto, a Educação a Distância possui várias outras modalidades que já existem há muito tempo. Um dos modelos que alcançou grande desenvolvimento no Brasil, sendo exportado para diversos países, é a Educação a Distância via televisão. Ns Educação a Distância apoiada pela…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS DO BRASIL FRANCO, Sérgio Roberto Kieling – UFRGS sergio.franco@ufrgs.br CIGOLINI, Monique Presser – UFRGS moniquecigolini@gmail.com CASTRO, Michele – UFRGS micheledoriscastro@yahoo.com.br STOFFEL, Amanda – UFRGS amanda_stoffel@yahoo.com.br Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agencia financiadora: CNPq Resumo A educação a distância é um fenômeno da idade contemporânea, estreitamente vinculado ao avanço das tecnologias de…

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA MODALIDADE CRESCENTE E DEMOCRÁTICA A modalidade educativa a distância é concebida universalmente como uma tendência educacional crescente e inovadora, caracterizada pela utilização de meios e tecnologias da informação e comunicação como mediação pedagógica e didática no processo de ensino e aprendizagem, e em que professores e alunos realizam suas atividades educativas em locais e tempos distintos. Esta modalidade tem crescente sobretudo na educação…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HISTÓRIA E TENDÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA HISTÓRIA E TENDÊNCIAS O que é EAD? A Educação a Distância é uma modalidade de ensino-aprendizagem que ocorre por meio do uso de tecnologias de informação e comunicação, possibilitando a docentes e estudantes, que estão separados fisicamente no espaço e/ou no tempo, interagirem e realizarem a troca de conhecimentos. Atualmente, a EAD pode estar presente nos cursos presenciais tradicionais, com um reduzido número de…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS JOÃO BATISTA NEVES ALFENAS - MG 2014 JOÃO BATISTA NEVES ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como…

1. INTRODUÇÃO O Ensino a Distância é uma modalidade de ensino em que professores e alunos não compartilham o mesmo espaço e tempo de aprendizagem e recorrem a diferentes meios de comunicação e informação no desenvolvimento do processo de aprendizado. A expansão de oferta no Brasil se deu após a aprovação da Lei nº 9.394 em 23 de dezembro de 1996. No início do século XX a necessidade de treinamento era reconhecidamente uma necessidade dos negócios, a partir da década de 80 e do…

Plano de Ensino da Atividade I COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Centro de Educação a Distância - CEAD DISCIPLINA PROFESSORA Didática I MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO ANO MÓDULO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL 2010 3 Março a julho 60 hs EMENTA As diferentes concepções de educação:…

SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO CONTINUADA - EADCON PÓS-GRADUAÇÃO EM (EAD NOVAS TECNOLOGIAS) O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA Vacaria/RS 2010 ANA PAULA VARELA CHAVES DE OLIVEIRA O PERFIL DO PROFESSOR E DO ALUNO NA MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA Trabalho de conclusão do Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em EAD Novas Tecnologias – Eadcon, como requisito parcial para obtenção do Grau em…

compreender território difícil de delimitar, caracterizado por muitos deslocamentos de centro e margens, relacionados à objetivação das tecnologias mesmas e da sua incorporação educacional, bem como aos espaços de lugares e de fluxos envolvidos (Oliveira, 2001). Cabe registrar que, nessa área, por conta das discussões paradigmáticas, a própria noção de mapeamento pode ser objeto de contestação. Diante desse quadro, a alternativa foi buscar traçar uma panorâmica, apontando tendências que…