Tendência Grupal

A - Escola Cognitiva cognição como confusão No processamento de informações para a tomada de decisões, surgem tendências, influências, d i sto rç õ e s ... RACIOCÍNIO POR ANALOGIA ILUSÃO DE CONTROLE CÁLCULO DE RESULTADO ÚNICO S A FÁ R I D E E S T R A T É G I A - Escola Cognitiva cognição como confusão Tendências na tomada de decisão Tipo de tendência Descrição Busca de evidências de suporte Disposição para colher fatos que conduzem a certas…

comportamentos de outras pessoas, não tendo de ser intencional ou deliberado, ou seja, podemos não ter consciência de que o fazemos. O tipo de influência mútua que os membros de um determinado grupo social exercem entre si designa-se por interacção grupal. “Para a psicologia social, a influência é uma dimensão normal das relações humanas. Designa simplesmente o facto de mudarmos de opinião ou de crença quando conhecemos as opiniões ou crenças de outras pessoas. Refere-se…

contribuir e essa experiência nos viabiliza uma comunicação maior pensar globalmente e agir localmente reconhecendo o trabalho das outras pessoas envolvidas. Em 2007 a tendência do home office ganhava força e todos achavam que as empresas em massa adotariam mas a realidade foi outra as previsões animadoras não progrediram tanto, hoje essa tendência existe mas não se generalizou algumas empresas abrem essa oportunidade para o funcionário pois acreditam que o funcionário se sentira mais…

Resumo: A presente pesquisa esteve ligada ao grupo “Psicanálise e Grupalidade” que tem por objetivo desenvolver o trabalho psicanalítico nos grupos. Esta pesquisa tem por objetivo principal identificar as características mais relevantes das diferentes tendências atuais em “Psicoterapia de Grupo” de orientação Psicanalítica, a partir da bibliografia levantada. A técnica utilizada foi a leitura, discussão e interpretação psicanalítica dos textos selecionados. Inicialmente realizou-se uma…

MARTINS, Sueli terezinha ferreira. Processo grupal e a questão do poder em Martín-baró. Bauru:UNESP, 2003. psicologia e sociedade; 15 (1): 201-217; jan./jun. 2003. Neste referido texto apreendemos que tanto Martín-baró quanto Lane compreendem a unidade grupal como um processo grupal e não como grupo ou dinâmica de grupo; Ao fazerem essa referência do grupo como sendo um processo “os autores remetem ao fato do próprio grupo ser uma experiência histórica, que se constrói num determinado…

Tendências Pedagógicas e a Prática Docente Tendência Liberal Tradicional O papel da preparação intelectual e moral dos alunos com a cultural; direção do saber é a mesma para todos. Autoridade do professor; atitude receptiva dos alunos impede qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. O ensino consiste em repassar os conhecimentos; capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto; aprendizagem é receptiva e mecânica, recorre à coação; exercícios…

201 PROCESSO GRUPAL E A QUESTÃO DO PODER EM MARTÍN-BARÓ Sueli Terezinha Ferreira Martins UNESP- Bauru _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ RESUMO: O presente artigo trata da concepção de processo grupal e poder social enfocada por Martín-Baró.1 O autor retoma a concep- ção de grupo presente no trabalho de Sílvia Lane, quando considera os aspectos pessoais, as características…

PROCESSO GRUPAL E A QUESTÃO DO PODER EM MARTÍN-BARÓ Sueli Terezinha Ferreira Martins UNESP- Bauru ________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________ _______ RESUMO: O presente artigo trata da concepção de processo grupal e poder social enfocada por Martín-Baró.1 O autor retoma a concepção de grupo presente no trabalho de Sílvia Lane, quando considera os aspectos pessoais, as características…

Sócio-histórica de Homem Algumas linhas teóricas da psicologia consideram o homem como um ser social, cujas particularidades se encontram e se desenvolvem na história da sociedade. É o caso da psicologia sócio-histórica, que representa uma tendência histórica e sociológica em psicologia. O papel das relações sociais no desenvolvimento humano foi teorizado principalmente por Vigotski e Leontiev. Segundo Leontiev (2004) a humanidade emprega forças e faculdades em sua…

sociais e não formais. • PALAVRAS-CHAVES :Aprendizagem,aluno, conteúdos, professor. Tendências Pedagógicas A Pedagogia Progressista divide-se em três Tendências Pedagógicas. A Tendência Libertária tem como os principais fundamentos dessa tendência são o combate a hierarquia e o trabalho da alta gestão. • • • • O papel da escola é o de desenvolver e mudar o aluno, com base na participação grupal, onde acontece a prática de toda a aprendizagem; Exercer uma…