Tendência Grupal

sociologia jurídica. Introdução O direito é um fenômeno social, ou seja, ele se revela na sociedade, ao estabelecer normas de convívio entre os diversos membros do corpo social. No estudo do direito, sempre houve, de uma forma ou de outra, a tendência para isolar certas dimensões da realidade jurídica ou de reduzi-la aos fatos, ou aos valores ou às normas. Veremos que a sociologia jurídica, sem perder de vista a interação sempre presente entre os elementos fato, valor e norma, se…

Por Alberto Góes Resumo Artigo realizado para identificar as formas eficazes de atingir os objetivos desejados através do uso eficiente do conhecimento das estratégias de defesa, como ferramentas no processo de desenvolvimento e interação grupal. Com a utilização das técnicas de Teoria Organizacional para enxergamos as empresas com um olhar clínico, aplicando programas que se diferenciam das principais técnicas ortodoxas e que se destinam ao resgate de valores essenciais ao…

expressos, pelos conceitos de educação como redenção; educação como reprodução; e educação como um meio de transformar a sociedade, essas tendências filosóficos-políticos compreende a educação que se constituíram ao longo da prática educacional, é filosóficos porque compreende o seu sentido; e político porque constituem um direcionamento para sua ação. A tendências redentora concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem em um todo orgânico e harmonioso, com…

Busca de si através dos processos de diferenciação, separação e individualidade:  15 aos 17 anos;  Mudanças psicológicas;  Comportamento; e  Sexualidade.  Adolescência tardia Busca de uma identidade própria.  Individual;  Grupal;  Social.  Adolescência Testar o reconhecimento dos outros, sendo que as condutas mesmo sendo bizarras reflete uma necessidade de se autoafirmar. Fantasias; Intelectualização; Criação.  Adolescência Atitude vs…

PROFESSORA EDILAINE VAGULA Doutoranda em Educação ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Aula 1 Didática e Tendências Pedagógicas na Prática Escolar Didática Trabalha planejamento de ensino, valorizando os processos de construção do conhecimento e a avaliação da aprendizagem, indo além dos limites dos métodos de ensino e recursos. Didática oferece suporte para a análise da prática docente, compreendendo a realidade para…

desenvolvem estratégias e diagnosticam as organizações > Problemas mal estruturados e bem estruturados e os níveis hierárquicos da organização. CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ADMINISTRAÇÃO Atividade do administrador é a mesma: coordenar os esforços grupais Mas as organizações são heterogêneas em: tamanho, estruturas, mercado, objetivos, história, país, região, pessoas….. Administração é uma área do conhecimento humano impregnada de complexidades CARACTERÍSTICAS GERAIS…

linguagem (verbal e não verbal) adequado ao receptor e a situação; * É um administrador de conflitos - Que sabe ser animador, mediador, consiliador e armonizador das tendências e discrepânceas do grupo; - Que é capaz de analisar e diagnosticar as situações do grupo, quer em termo de tarefa, quer em termo de procedimentos grupais; - Que contribui criativamente para a solução dos problemas; * É um gestor de mudanças - Que sabe introduzir mudanças, sabendo conduzir o grupo; -…

Reafirmação de postulados clássicos- (estrutura, autoridade, responsabilidade, departamentalização). Ênfase nos objetivos e resultados- Ecletismo - absorve o conteúdo de outras teorias. Administração como Técnica Social ou coordenação de atividades grupais ou trabalho em equipe. Para os neoclássicos, a “Administração consiste em planejar, orientar, dirigir e controlar os esforços de um grupo de indivíduos para um objetivo comum”. E o bom administrador é, naturalmente, aquele que…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR José Carlos Libâneo1 A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes

constitui-se como objeto da ciência social, nomeadamente da Sociologia. Na ótica de A. Giddens, será este mesmo um objeto premente, fruto de uma modernidade que vem exaltando os valores do individualismo, mas que, simultaneamente, lhe retirou a segurança das identidades grupais duradouras (a da família, a do estrato social, a do grupo profissional, a da comunidade local...). Dir-se-ia que o próprio conceito evoluiu, adaptando-se aos novos contornos do objeto. Assim, a uma concepção…