Tendencia Pedagogica Progressista

docente, em suas variáveis: humana, filosófica, social, histórica e cultural como um espaço de reflexão, ação e integração discente-docente. Inserção da Didática no seguinte contexto: caracterização, problematização e posicionamento quanto à práxis pedagógica, refletindo nas abordagens didáticas, nas concepções adotadas e em seus efeitos na formação do aluno. OBJETIVO GERAL: Compreender as características e a complexidade do trabalho pedagógico frente às concepções teóricas…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CAPÍTULO I 04 1. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO ENFOQUE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS CONTEPORÂNEAS 04 1.1. A educação, a sociedade e a escola no contexto socio-cultural atual 06 1.2. As tendências pedagógicas na prática educativa 09 1.2.1. Características gerais 14 1.2.2. A relação sociedade-cultura e escola 21 1.2.3. O processo ensino-aprendizagem e a prática avaliativa 22 1.2.4. A metodologia…

matutino do curso de Pedagogia da Unisantana. São Paulo/2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 4 A educação escolar de arte tem uma história 5 Tendências pedagógicas no ensino de arte 5 A Pedagogia tradicional e as aulas de arte 6 A Pedagogia nova e as aulas de arte 7 A pedagogia tecnista e as aulas de arte 8 Tendência realista progressista e o ensino de arte 9 Compromissos com a educação 10 CONCLUSÃO 10 BIBLIOGRAFIA 11 A educação escolar de…

INTRODUÇÃO A tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos defende que o papel da escola é o de formação cultural de difusão do conhecimento científico em saber escolar, compreendendo que o ensino cria modos e condições para o desenvolvimento da capacidade do aluno para colocar-se diante da realidade social em que vive a fim de refletir e atuar sobre a mesma, visando à transformá-la. Nesta perspectiva, esta pedagogia advoga que frente às necessidades educativas, a escola…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar alguns temas, como mapa conceitual e tendências pedagógicas, trazendo a importância de cada uma delas pois elas tem o poder de influenciar no currículo escolar. Sendo o mapa conceitual uma ferramenta didática em representação gráfica da estrutura mental do conhecimento do indivíduo, deve ser estimulado e desenvolvido por professores e alunos. Assim o mapa conceitual, colabora para que as atividades em sala de aula ocorram de forma…

Petrópolis. Editora Vozes CANDAU, Vera. Rumo a uma nova Didática. Petrópolis. Editora Vozes LIBÂNEO, Carlos. Didática São Paulo. Editora Cortez NIDELCOFF, Maria Tereza. Uma Escola para o povo. São Paulo: Editora Brasiliense. PASSOS, Ilma. A prática pedagógica do professor de Didática: Editora Papirus. A didática defende a superação da dicotomia entre a teoria e a prática de ensino; A possibilidade de socializar e ampliar experiências conforme o contexto em que está inserida.…

conta e as crianças são retiradas do convívio com elementos naturais (água, terra, plantas...). Conforme Libâneo (2003) as diferentes Tendências Pedagógicas (Liberal e Progressista) representam uma contínua transformação filosófica e política que interferem nas relações educativas. As Tendências Pedagógicas de cunho Liberal são representadas pelas seguintes tendências: Liberal Tradicional, que utiliza métodos de exposição e demonstração verbal de conteúdos através de modelos; Liberal…

feliz dia do Professor! Tendências Pedagógicas Brasileiras O professor não deve usar apenas uma tendência pedagógica isoladamente, mas se apropriar de todas para saber qual será a mais eficaz de acordo com cada situação e para uma melhor qualidade de atuação. As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país.…

PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Aluna: Alice Magalhães Turma nº: 2015.5 Disciplina: Planejamento e Prática Pedagógica Professora: Ângela Rebel Data da entrega: 20/06/2015 Filme Escritores da Liberdade A Prática Pedagógica da Professora Erin Gruwell Roteiro de Análise: 1) Perfil / Crenças da professora ao iniciar na profissão 2) Posição político-pedagógica da instituição (justificar) 3) Caracterização dos alunos da turma 203 4) Principais problemas enfrentados pela professora

pertinentes a outras disciplinas, fazendo uma interdisciplinaridade, tornando o aprendizado mais rico, embasado e fundamentado. O filme mostra uma necessidade que temos hoje no ensino básico do Brasil. Contextualizar o ensino e adotar práticas pedagógicas inovadoras e estimulantes só acrescentam e facilitam o aprendizado dos alunos. Devemos fazer com que o aluno não seja apenas reprodutor do conhecimento, mas sim um produtor e construtor de saberes. O que o educando aprende não deve ter…