Tendencia Construtivista Educacional

apresentar dificuldades em relação à respeitar a ordem de sucessão das letras nas palavras e das palavras nas frases. d) Nenhuma das alternativas está correta. 34. Janete Maria Lins Azevedo, afirma que “no Brasil, tal como em outras realidades, a questão educacional emerge como um tema socialmente problematizado no bojo da própria estruturação (...).” Tomando por base a citação podemos afirmar que a estruturação refere­se: a) União – Municípios. b) Escolas – Estado c)…

desenvolvimento da inteligência da criança. Infelizmente muitos programas educacionais contemporâneos incorreram no paradoxo de pretender ensinar as matemáticas modernas com métodos arcaicos, essencialmente verbais e baseados somente na transmissão dos conteúdos em vez da re-invenção pelo aluno. Em outras palavras , parecem ter confundido a introdução da matemática moderna com a entrada direta em suas axiomatizações. A tendência Construtivista tem relação direta com Piaget e visa à…

segurança para expor as suas idéias. As distrações são constantes e o aluno tem a tendência de perder capacidade de pensar e argumentar. Há um aumento das conversas paralelas por causa do alto nível de ansiedade que esse modelo de organização produz. 3 Fig. 2 Já na figura 2 Esse modelo de organização é mais adequado para discussão em grupos e temas que envolvam uma reflexão. Esse método faz parte de uma tendência libertadora. Para o professor o andar pelo espaço se torna…

processos de socialização no contexto da educação infantil (EI) a partir de uma perspectiva da psicologia cultural, ou sociocultural (Bruner, 1997; Cole & Cole, 2004; Rogoff, 2005; Valsiner & Rosa, 2007; Valsiner, 2007), aqui denominada sociocultural construtivista (Branco, 2006; Madureira & Branco, 2005). Busca enfatizar o valor fundamental das interações cooperativas entre crianças e a responsabilidade da educação infantil para a promoção de interações afiliativas, pró-sociais e de…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 O PRAZER DE APRENDER COM A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Claudinéia Mattei Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Especialização em Psicopedagogia Orientadora: Profa: Rita Buzzi Rausch Resumo Este artigo apresenta, inicialmente, algumas reflexões sobre a informática na educação, analisando o uso do computador, o software educativo, o papel do professor e o papel do aluno no processo ensino…

exigidas por um novo paradigma 13 2.2.A robótica educacional: ambiente de aprendizagem em busca do desenvolvimento de novas competências 15 3.As contribuições dos enfoques teóricos do conhecimento e do desenvolvimento para a fundamentação da robótica educacional 17 4.Breve análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de ciências e dos projetos de trabalho 23 4.1.As considerações dos Parâmetros Curriculares Nacionais sobre as tecnologias educacionais 23 4.2.As contribuições dos…

confronto com a escola nova na proposta dos teóricos do século XIX e XX. Anísio Teixeira é um desses pensadores que maravilhado com o movimento escolanovista no Brasil, exerceu forte atuação no cenário educacional brasileiro enquanto intelectual e também como gestor de sistemas educacionais, que culminou em organizar formas práticas de viabilizar seu projeto burocrático de uma educação nacional. A reflexão de caráter bibliográfico verificou a influência da proposta americana de seu…

oferecida para as escolas normais, mas essa implantação de fato dessas leis ocorreu apenas em parte no Rio de Janeiro e nas escolas militares, foi apenas a partir da década de 1920 que vários estados da federação comemoram a realizar suas reformas educacionais. Higienismo e Militarismo A concepção dominante da educação fisica, no seu inicio para muitos autores eram chamados de higienismo. A preocupação central era com os hábitos de higiene e saúde, já no modelo militarista a educação…

científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional; finalidades educacionais. 1.…

isso significa que a concepção do homem e de sua relação com seu ambiente estruturam a nossa forma de pensar os processos ensino-aprendizagem. Na verdade, elas contribuíram para a elaboração e tendências pedagógicas distintas, como por exemplo, a visão construtivista do homem e a tendência educacional crítico-reflexiva. Apesar da aprendizagem e do desenvolvimento humano serem preocupações antigas, a sua perspectiva como ciência é recente na história, isto é, a partir da metade do…