Temática E Genero

Música sertaneja Música sertaneja ou caipira é um gênero musical do Brasil produzido a partir da década de 1920, por compositores rurais e urbanos, outrora chamada genericamente de modas, toadas, cateretês, chulas, emboladas e batuques, cujo som da viola é predominante. O folclorista Cornélio Pires conheceu a música caipira, no seu estado original, nas fazendas do interior do Estado de São Paulo e assim a descreveu em seu livro "Conversas ao pé do FoGO. Música Sertaneja |…

(Unicamp) Campinas, Brasil > altmann@fef.unicamp.br 70 Sexualidad, Salud y Sociedad - Revista Latinoamericana ISSN 19 84 - 64 87 / n.13 - abr. 2013 - pp.69 - 82 / Altmann, H . / w w w. sexualidadsaludysociedad.org Resumo: O artigo aborda a temática da diversidade sexual a partir das suas relações com a educação e suas implicações na formação docente no Brasil. A constituição da diversidade sexual como um tema educacional está ligada ao combate da homofobia, tendo sido…

Resposta Argumentativa A resposta argumentativa é um gênero textual que tem como local de circulação a sala de aula e é base para outros gêneros tais como artigo de opinião e carta do leitor, por trabalhar com argumentação. Faz-se uma pergunta, que o aluno deve responder por meio de uma sequência dissertativo-argumentativa em que se exponha uma tese, comprovando-a com fatos, dados, citações, pesquisas e, posteriormente, exemplificando os argumentos de modo a convencer o leitor. Para…

noção do realismo, pois os escultores gregos buscavam aproximar suas obras ao máximo do real, utilizando recursos e detalhes. Nervos, músculos, veias, expressões e sentimentos são observados nas esculturas. Poseidon Escultura Grega Poseidon • A temática mais usada foi a religiosa, principalmente, representações de deuses e deusas. Cenas do cotidiano, mitos e atividades esportivas (principalmente relacionadas às Olimpíadas) também foram abordadas pelos escultores gregos. Exemplos…

Encontrar a origem, científica e concreta da morna é bastante difícil. Não há propriamente uma tradição de documentos escritos (os que existem são recentes). Já há alguns anos se sente necessidade de um estudo mais aprofundado sobre o género musical em questão. Várias são as teorias existentes relativas à sua origem. Com algumas dessas teorias, Manuel Ferreira escreveu um livro com o nome “A Aventura Crioula”. O historial que é possível encontrar sobre a morna vem de tradição oral, sendo…

valorizadora da pluralidade no contexto escolar (Candau, 2008a, b, c; Canen, 2008; Canen; Santos, 2009; Moreira; Câmara, 2008). Nesse sentido, trabalhos nessa perspectiva têm apontado a relevância da educação para o desafio a preconceitos raciais, de gênero, de orientação sexual, de religião e outros, rumo a uma visão democrática e plural que permita o diálogo entre culturas e avance no desempenho positivo de alunos de universos culturais plurais. Na última década, o multiculturalismo…

também conhecido como boca de inferno por sua poesia satírica, estética barroca. A arte barroca marcou a história no campo da música. A partir desse movimento, surgiram os grandes mestres da música erudita, além do nascimento dos gêneros como a ópera, a suíte e os concertos. Também os movimentos do Barroco e do Rococó marcaram grande parte da Europa e revelou um dos maiores artistas da cultura brasileira, Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho. Teocentrismo a…

interação dialógica se constroem e são construídos. Todo texto é assim, articulação de discursos, são vozes que se materializam, é ato humano, é linguagem em uso efetivo (BAKHTIN, 1999). Por isso, é importante que o trabalho com o texto seja pautado nos gêneros do discurso – outro conceito apontado por Bakthin. Neste sentido, vale ressaltar o que se preconiza nas Diretrizes, quando reiteram que precisamos propiciar ao aluno a prática, a discussão e a leitura de textos das diferentes…

informações subentendidas. D6-Reconhecer a unidade temática Avaliar a capacidade do aluno em apreender o sentido global do texto e extrair o assunto principal. D7-Estabelecer relações lógico-discursivas (causa, conseqüência, tempo, lugar e modo). Avaliar a capacidade do aluno em reconhecer as relações entre as partes de um texto permitindo a construção de sentido para o mesmo. D8-Identificar elementos que contribuem para a continuidade temática de um texto Avaliar a…

esta investigar também a questão do feminino no teatro e a influência do gênero nas práticas teatrais. Confinante a estas reflexões, está o presente projeto: analisar algumas encenações com temáticas femininas produzidas por mulheres no Rio Grande do Sul - cultura a qual nasci e faço parte, e que tem como prisma central a figura do homem - e a possibilidade desta dialética (produção feminina num ambiente que preconiza o gênero masculino) influenciar nas concepções de uma criação.