Tempo E Espaço Reflexões Sobre A Tempo E Espaço Reflexõ

alfabetização com letramento e reflete sobre as concepções de ensino e aprendizagem da língua, fundamentados nas teorias Histórico-cultural (Vygotsky) e dialógica (Bakhtin), possibilitando que os envolvidos no processo se tornem sujeitos autores-enunciadores de seu fazer pedagógico, bem como compreendam os desafios do alfabetizador contemporâneo. O presente tema é divido em quatro subitens sendo: 1. A Linguagem no processo de Alfabetização – trazendo pontos importantes sobre a…

emocional. Sendo o significado das cores tão importante para o ser humano, foram feitas extensas pesquisas ao longo dos séculos para solucionar uma básica pergunta: o que é cor? “As cores são qualificações da luz, derivadas das refrações ou reflexões dos corpos naturais; são propriedades originais e inatas que diferem em raios diferentes. (...) Não há apenas raios próprios e particulares às cores mais dominantes e sim todas as suas gradações intermediárias” (NEWTON, apud GUIMARÃES, 2001: 39)

dispositivos de intervenção profissional no processo prático-operativo próprio do Serviço Social. Estes dispositivos, no entanto, têm seus pressupostos e supostos em determinados paradigmas ou concepções teóricos-metodológicas, que não é possível desvelar no espaço aqui disponível, mas a que não poderíamos deixar de fazer referência. (p. 43) Definimos como paradigma da correlação de forças a concepção da intervenção profissional como confrontação de interesses, recursos, energias,…

“JUVENTUDE E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO” A série Juventude e escolarização: os sentidos do Ensino Médio tem como eixo a reflexão sobre o Ensino Médio, mas na perspectiva dos seus jovens alunos. O ponto de partida encontrou-se em uma problematização sobre quem são os jovens que estão chegando ao Ensino Médio no Brasil, trazendo elementos para problematizar a condição juvenil atual, sua cultura, suas demandas e necessidades próprias. Assim, uma…

Pompéia” é narrado em 1º pessoa como podemos perceber no início do romance “Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu.” O fato de ser narrado na 1º pessoa foge um pouco da objetividade (característica do naturalismo), por apresentar reflexões de Sérgio: “Onde meter a máquina dos ideais, naquele mundo de brutalidade que me intimidava, com os obscuros detalhes e as perspectivas informes escapando à investigação da inexperiência? Qual o meu destino, naquela sociedade que o…

exercício da cidadania nos espaços urbanos. Vamos abordar o modelo de urbanização atual, como forma de questionar a intensificação das desigualdades sociais e a fragmentação do espaço das cidades, principalmente nos países em desenvolvimento, confrontando o surgimento dos condomínios residenciais fechados com a proliferação das favelas. 2. DESENVOLVIMENTO 3.1. OS CONDOMÍNIOS RESIDENCIAIS FECHADOS O momento atual é caracterizado por profundas transformações no espaço…

que minha história era mais bonita que a de Robinson Crusoé². Carlos Drummond de Andrade Este texto tem como objetivo contribuir para o debate sobre o Ensino Fundamental de nove anos, tendo como foco a busca de possibilidades adequadas para recebermos as crianças de seis anos de idade nessa etapa de ensino. Para tanto, faz-se necessário discutir sobre quem são essas crianças, quais são as suas características e como essa fase da vida tem sido compreendida dentro e fora do ambiente…

Max Weber vê a educação como uma forma de preparar culturalmente os indivíduos para uma sociedade moderna. A pedagogia é do cultivo e tem funções de uma ação social, para que essa possa exercer sua função dentro do espaço em que ela está inserida. Essa pedagogia do treinamento existe para preparar futuros professores como especialistas, onde esses devem cumprir determinadas funções, inseridas em uma estrutura hierarquizada e burocrática.

Brasil.lisandraogg@yahoo.com.br RESUMO As práticas das crianças indicam que elas constroem outros significados a partir das articulações que fazem, quando inseridas na vida cotidiana. Nesse sentido, este artigo apresenta reflexões sobre a condição dinâmica da infância e sobre a forma como as crianças atribuem sentidos para as palavras e as coisas através das suas ações e das suas percepções de mundo. Como referencial, serão considerados os processos de socialização das crianças e as…

UM OLHAR VOLTADO PARA A ESCOLA RAMBOW, Vanessa - UNISINOS vanessarambow@ig.com.br ALMEIDA, Sônia Maria Araújo Figueiredo - UNISINOS soniaa@unisinos.br Área Temática: Violências e convivência nas escolas: Fatores, manifestações e relações sociais no espaço escolar. Agência financiadora: Não contou com financiamento Resumo Trata-se de uma pesquisa inédita na área da Educação, mias especificamente junto a escola do município de Novo Hamburgo. Esta pesquisa faz parte da experiência de…