Tematica De Projeto De Ensino E Aprendizagem

PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA HUMAITÁ-AM 2011 FRANCINÉIA ALMEIDA DOS SANTOS PROJETO DE PESQUISA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito para conclusão da disciplina Prática da Pesquisa Pedagógica II, do curso de pedagogia ministrado pela professora Vera Reis. HUMAITÁ-AM 2011 1. Tema: dificuldades de aprendizagem 2. Título: As dificuldades

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ARTICULAÇÃO COM A TEMÁTICA MEIO AMBIENTE Polyana Braga Barbosa Pascoal, Patrícia Edivânia Rodrigues do Nascimento Universidade Estadual da Paraíba Resumo: O estágio supervisionado visa proporcionar ao aluno um momento de relacionar a teoria apresentada em sala à prática utilzada nas salas de educação do Ensino Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na Escola

Como o projeto prevê a justificativa para os financiadores, de como serão utilizados os recursos, a diretoria da ONG Esperança propôs aos professores que contribuam com ideias e sugestões relacionadas a:  Definição dos recursos tecnológicos necessários voltados para o ensino e aprendizagem de crianças e/ou adolescentes nos ambientes temáticos (salas de música, brinquedoteca, sala de capacitação profissional, etc);  Definição dos recursos tecnológicos necessários voltados para o ensino…

GT 01 – Práticas Docentes e Profissionalização de Professores PROJETOS EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARES NA PRÁTICA DOCENTE Profª. Ms. Izabel Alcina Soares Evangelista Docente da UEPA e CEULS-ULBRA Profª. Drª. Maria Lília Imbiriba Sousa Colares Universidade Federal de Rondônia - UNIR Profª. Drª. Maria Antonia Vidal Ferreira Centro Universitário Luterano de Santarém/ CEULS-ULBRA Introdução Por que projetos educativos interdisciplinares? Com base em leituras e em experiências de sala de aula…

ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: BUSCANDO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO RIPKA, Lisiane de Paula1 – SEED/PR lisianepaula@seed.pr.gov.br FINCK, Silvia Christina Madrid2 – UEPG/PR scmfinck@uol.com.br Área Temática: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este trabalho relata o desenvolvimento e os resultados obtidos através do projeto que foi realizado numa Escola Pública do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não-escolares” Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal

Sabemos que o Planejamento na escola assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, apesar da descrença e a não valorização dessa prática por muitos professores. Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a alternativa a baixo que completa as diferentes definições de Planejamento. 1)___________________, corresponde ao planejamento que

PROJETO ESPECIAL DE ALFABETIZAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO ESCOLA:“ PERÍODO DE REALIZACÃO: ___/_____/_____ a ______/_____/______ PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 2º, 3º, 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS: • DIREÇÃO • COORDENADORA PEDAGÓGICA • PROFESSORES DE CLASSE DO ENSINO FUNDAMENTAL • PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA APLICAÇÃO DO PROJETO…

EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE AS CONTRIBUIÇÕES DAS OFICINAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DO CURSO NORMAL MÉDIO E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Marlise Grecco de Souza Silveira Santa Maria, RS, Brasil 2014 26 AS CONTRIBUIÇÕES DAS OFICINAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DO CURSO NORMAL MÉDIO E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL por Marlise Grecco de Souza Silveira…

desenvolvimento de um projeto criado para inovar o método de ensino, aplicando as novas tecnologias como aliadas no processo de ensino aprendizagem. Desenvolvido por professores que estão compromissados em aprender como fazer uso dessas tecnologias e que querem possibilitar que todos os alunos que estiverem envolvidos pelo projeto possam de maneira prazerosa ser estimulados a aprender, pois este é o foco do projeto. Apresentaremos também a sala temática, que é o carro chefe do nosso…