Temática Indígena Na Escola

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA ENTRE OS MORADORES DA ALDEIA INDÍGENA XERENTE PORTEIRA: ESTUDO DE CASO A PARTIR DE INDICADORES DE SAÚDE Área temática: Educação F. C. ARAÚJO Universidade Federal do Tocantins (UFT) Lilyan Rosmery Luizaga1; Elisângela Aparecida Pereira de Melo1; Fernanda Cruz de Araújo2 1 Professoras da Universidade Federal do Tocantins, Setor Cimba, Araguaina-TO 2 Acadêmica do curso de Licenciatura em Biologia - UFT. Resumo…

de intérpretes . Esta temática relacionada a diversidade no âmbito escolar, focando principalmente o preconceito e discriminação incentiva nossa equipe em insistir na nossa formação de qualidade, aberta às diferenças e voltadas para os interesses e necessidades de todos os seres humanos. A situação dos portadores dos diversos tipos de deficiência; a situação das crianças e adolescentes em conflito com a lei; a exclusão das mulheres; a discriminação dos homossexuais, indígenas, negros,…

Caracterização da Área de História A história no ensino fundamental Entre a história sagrada e a história profana A partir da constituição do Estado brasileiro a História tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. O Decreto das Escolas de Primeiras Letras, de 1827, a primeira lei sobre a instituição nacional do Império do Brasil, estabelecia que os professores ensinariam a ler, a escrever, as quatro operações de aritmética, a gramática da língua nacional, os princípios

Acadêmicas: RA: Professoras : Maria Clotilde Bastos e Ma. Marciane Moraes Nunes Tutora: Mariangela Dallazen Piovesan INTRODUÇÃO A escola é um espaço de construção e socialização do conhecimento, sendo também um espaço plural, em que se manifestam diversos valores e formas de expressá-los. Em uma só sociedade permeiam diversas culturas assim se dando a diversidade cultural, que por

portfólio 01 Atividade para envio no portfólio 01. Na aula 01 e 02, estudamos os conceitos de racismo,discriminação, etnia, ação afirmativa e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares ,Planejamento Escolares e Projeto Pedagógico . Assim, a atividade dessa aula é a organização de um texto no mínimo de 01 e no máximo de 03 laudas, contendo título,…

POÇO VERDE Ramon Diego Fonseca Costa SÍNTESE SAVIANI em seu estudo: “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação” ressalta a questão do currículo escolar, colocando a escola enquanto mediadora da promoção entre o saber popular e o saber erudito, no sentido de sua superação. Pois segundo o mesmo é por intermédio da escola, que ocorre a transcendência do saber espontâneo para o saber sistematizado, ou seja, da cultura popular para cultura erudita. Saviani enfatiza que a função…

12/07/2007, sendo 2 horas aulas diárias, na quarta-feira e na quinta-feira, que irão perfazer um total de 4 horas. O local selecionado foi a Escola Estadual Neuza Resende, situada à rua Dr. Sergio Oliveira Márquez, 771, no bairro Tocantins, em Uberlândia (MG), que oferece todas as seriações do Ensino Fundamental à comunidade. Selecionamos algumas lendas indígenas, umas conhecidas outras nem tanto, para trabalharmos o valor do mitológico no contexto real, despertando a capacidade…

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UM ESTUDO EM UM CONTEXTO INDÍGENA RESUMO Este trabalho reporta-se a uma pesquisa em andamento no Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para Educação Básica da Universidade Federal de Sergipe, cujo objetivo é analisar a relação que os alunos do quinto e sexto anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Indígena José Zacarias no município de Banzaê – BA mantêm com os saberes escolares. Os dados foram coletados através de questionário elaborado pelo

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL As representações da Cultura Indígena, na práxis educativa FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Baseado na Lei 11.645 de 10.03.08, que disciplinou inteiramente a matéria tratada na Lei 10.639/03, revogou a anterior, apenas para acrescentar a obrigatoriedade da cultura indígena (Lei n. 9394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). A hipótese é de revogação da lei anterior,…

Os povos indígenas em relação a mídia: Os povos indígenas, nos últimos anos, não vem aparecendo com uma certa freqüência na mídia como mostra a reportagem a seguir: Nas matérias sobre questões indígenas, índios não são ouvidos O jornalismo praticado pela chamada grande imprensa não contribui para o diálogo entre os povos indígenas e a sociedade nacional. Esta é a principal conclusão da dissertação de mestrado do jornalista Maurício Pimentel Homem de Bittencourt. Intitulada Diálogo Parcial