Temática Do Ensino Das Temáticas Africana

campo da historia da educação no Brasil a partir da colonização brasileira (ensino jesuítico) ate as perspectivas de educação nas décadas de 80 e 90 e as influencia da LDBEN. 9394/96, exemplifiquei a aprovação da lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da Historia da África e dos afrodescendentes, que gerou inquietações, muitas dúvidas. Como ensinar o que não se conhece?As escolas em sua maioria não abordam essa temática. Na ocasião fiz uma serie de indagações, entre elas o que…

Literatura Angolana para Infância Eliane Santana Dias DebusI I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios…

disso os demais alunos da escola puderam participar de outras atividades também ligadas ao projeto. Tal iniciativa vai também ao encontro da lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003 que torna obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares o ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira. O projeto foi socializado com a comunidade interna e externa da escola, no dia 20 de novembro de 2008 no dia Nacional da Consciência Negra. 3. Objetivo Geral o…

segundo dados atualizados do IBGE. Os chamados "pardos", no entanto, chegam a um número próximo da metade da população. O dia 20 sinaliza a ideia do marco, marca o valor da conquista da liberdade deste grupo. Entretanto, vale destacar que as temáticas relacionadas à história e à cultura negra e indígena, devem estar presente no decorrer de todo o ano letivo, como prevêem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a legislação brasileira. Pois não podemos limitar a história da África…

História e Cultura Afro-brasileira, onde exploramos os temas: O que é a e como é a África (passado e presente da heterogeneidade do continente); Os africanos no Brasil e os afrodescendentes; A influência das culturas africanas na nossa cultura; Racismo e A influência das culturas africanas na nossa cultura. Nosso trabalho está dividido em cinco partes. Iniciamos com uma sistematização teórica dos pontos que achamos mais importantes nos textos estudados durante a disciplina. Depois…

DESENVOLVIMENTO Quando se quer buscar uma abordagem sobre o racimo, precisa partir da perspectiva de que professores(as) e estudantes devem se reconhecer no processo de aprendizagem . A . É necessário repensar o universo simbólico da civilização africana que durante séculos foi negado à população brasileira. É preciso reconhecer que o processo histórico levou a “invisibilidade” da existência das crianças, dos adolescentes e dos jovens negros na escola. E ainda, observar…

trabalhando vários métodos e conteúdos. Portanto, neste trabalho apresenta-se um Plano de Ação, o qual pretende realizar a desconstrução do racismo, em um ambiente que proporcione um diálogo sobre estes problemas e a valorização da história e da cultura africana. 2 Justificativa O racismo é o modo de pensar em que existem raças humanas distintas e superiores das outras. Onde fatores como manifestações culturais, características…

PROJETO SAWABONA Instituição de Ensino: EMEF. Manuel Mello Sobrinho. Disciplina: História Ano letivo: 2015 Professor (a): Sheila A. Carvalho Turmas: 7º vesp. ou 8º mat. JUSTIFICATIVA: A pretensão desse projeto é proporcionar o conhecimento sobre a arte contemporânea africana e sua influência na cultura brasileira em particular a capixaba. Essa aula de campo é o primeiro passo para que possamos dar início ao Projeto Sawabona, que…

2011 Palavras-chave: Raça, Afro-brasileiros. RELATÓRIO INTRODUÇÃO Ao longo das últimas décadas, o tema raça e etnia vêm sendo cada vez mais abordado, passa-se a ter uma preocupação relevante a cerca dos afro-brasileiros. Na realidade, essas temáticas discutidas não são uma novidade, pois, nos anos 70, constituiu-se o Grupo Negro da PUC-SP. Não é por acaso que, nessa mesma época, ela abriga o 1º Congresso Africano das Américas. A PUC-SP havia se tornado um nicho acolhedor para a…

historicamente. Haja vista a Lei nº 10.639/2013 que trata sobre a obrigatoriedade do ensino de História da África e da cultura afro-brasileira nos currículos escolares. E, neste contexto, optou-se por trabalhar na Escola Estadual de Ensino Fundamental São João Batista, pertencente a Comunidade de Remanescentes da Timbaúva, na cidade de Formigueiro – RS, com Inclusão Social e Digital, tendo como pano de fundo as Lendas de Matriz Africana. ABSTRAT: Quilombo Digital and Social Inclusion in…