Tecendo Cidadania Vera Maria Candau

necessário que o aluno, motivado nos motive querer o novo, para que efetivamente assumamos de forma definitiva o nosso compromisso: o compromisso com o saber. É necessário que não peguemos tudo para nós: a necessidade da promoção social, a construção da cidadania, a reflexão crítica , etc, devemos sim, auxiliar na reflexão do aluno acerca de si mesmo e de como a sua participação política pode promover mudanças, estando certos de que, a promoção social é dever do Estado, e neste aspecto…

Fluminense _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Lia Ciomar Macedo de Faria – Universidade do Estado do Rio de Janeiro _______________________________________________________________________ Profª. Drª. Maria Celi Chaves Vasconcelos – Universidade Católica de Petrópolis À Sophia, minha princesinha. AGRADECIMENTOS Pela realização deste trabalho, gostaria de fazer os seguintes agradecimentos: - em primeiro lugar, a Deus, pelo dom da vida e…

Maia Maria Fani Scheibel ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 2.ª edição Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., 2010 mais informações www.iesde.com.br © 2010 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. M217 Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. / Organização do trabalho pedagógico. / Christiane Martinatti Maia; …

SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Em busca da compreensão do conceito de transdisciplinaridade. In: MORAES, Maria Cândida e SUANNO, João Henrique. (Org.). Educação transdisciplinar e mediação da aprendizagem. 1ed. São Paulo: WAK, 2014. (Prelo) EM BUSCA DA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE Marilza Vanessa Rosa Suanno1 UFG/UEG Pensar o trabalho docente na perspectiva do pensamento complexo me remete à busca pela compreensão da transdisciplinaridade e como esta se apresenta desafiadora

Editorial Jorge Werthein • Maria Dulce Almeida Borges • Célio da Cunha Comitê para a área de Ciências Sociais e Desenvolvimento Social Marlova Jovchelovitch Noleto • Júlio Jacobo Waiselfisz • Carlos Alberto dos Santos Vieira • Maria das Graças Rua Coordenação do Escritório no Rio de Janeiro Marta Porto Assessoria da Área de Educação Patrícia Lacerda ASSOCIAÇÃO PALAS ATHENA Conselho Deliberativo Ana Maria de Lisa Bragança Aparecida Elci Ferreira Daniela Maria Moreau…

CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS NA MEDIAÇÃO DA ESCOLA Aldemir Berwig Orientador: Prof. Dr. Darcísio Corrêa UNIJUÍ Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Departamento de Pedagogia Mestrado em Educação nas Ciências Ijuí, julho 1997 Para Ariane, razão e inspiração da vontade de sonhar e lutar, dedico. AGRADECIMENTOS Ao professor Darcísio Corrêa, pela confiança e orientação; À professora e amiga Nélia Lima, pelo incentivo inicial; À professora…

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARANHA, Maria Lúcia de. A História da Educação. São Paulo: Moderna, 2002. GHIRALDELLI, Paulo Jr. História da educação. São Paulo: Cortez, 1998. ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. História da educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1999. 7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 2002 GERMANO, José Willington. Estado Militar e Educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. RIBEIRO, Maria Luiza Santos.…

democracia estão em recuo.” (1997,p.15). Na qual, os neoconservadores colocaram a escola como um anexo do mercado. Essa ideologia, que pauta as políticas educacionais, é composta por uma variedade de discursos, os quais os/as alunos/as apreendem a unir cidadania ao imperativo do lucro. Nesses discursos, está ausente qualquer perspectiva que considere a escola como um lugar de transformação e emancipação social onde os estudantes se percebam com o sujeitos/as históricos cujas ações possam…

| |CAPÍTULO I CONCEPÇÕES DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS ............................. |24 | |1. A cidadania ...................................................................................................... |24 | |1.1. A origem da cidadania ..................................................................................... |24 | |1.2. O aspecto jurídico da cidadania ...............................

Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas Pedagógicas TÂNIA MARIA HETKOWSKI Orientador: Nelson De Luca Pretto Salvador (Bahia) janeiro de 2004. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós-Graduação em Educação Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas Pedagógicas TÂNIA MARIA HETKOWSKI Orientador: Nelson De Luca Pretto Texto a ser submetido à Banca de…