Teatro Como Recurso Pedagogico

especial aqueles que desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais para definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de estratégias de flexibilização, adaptação curricular, procedimentos didáticos pedagógicos e práticas alternativas, adequados ao atendimento das mesmas, bem como trabalhar em equipe, assistindo o professor de classe comum nas práticas que são necessárias para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais”.

Modalidade do trabalho: Relatório técnico-científico Evento: XVIII Jornada de Pesquisa A BRINQUEDOTECA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRUZ ALTA1 Ana Tereza Mendes Limeira2, Maria Da Graça Prediger Da Pieve3. 1 Projeto de pesquisa realizado no curso de Pedagogia da UERGS. Aluna do curso de Pedagogia da UERGS. Trabalho monográfico de conclusão de curso. 3 Profa. Me. do Curso de Pedagogia da…

Educação – Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996 no seu artigo 12, a Escola se propõe a elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico que visa articular os segmentos da comunidade Escolar em busca de um aperfeiçoamento contínuo. A observação, o diálogo, a comunicação e a tomada de decisões são condições básicas para a execução do Projeto Político Pedagógico, ou seja a Escola irá planejar participativamente o seu destino , projeta-lo , como um todo integrado a comunidade. A…

desenvolverem as criações de suas fantasias. A importância do ensino de artes na escola é fundamental tanto quanto as outras áreas do conhecimento. É preciso que sejamos oportunizados ao fazer das artes nas suas diversas linguagens como: Artes Visuais, teatro, dança, música e o próprio fazer artístico. O ensino de artes na escola pode e deve contribuir para que o aluno tenha consciência e conhecimento da história da arte, bem como seja algo prazeroso e lúdico, proporcionando alegria e…

TEATRO O MÁGICO DE OZ NARRADOR Doroti é uma menina muito alegre...que adora brincar com seu cachorrinho...ela passa o dia inteiro brincando, correndo pra lá e pra cá! Um dia Doroti olhou para o céu e viu uma enorme tempestade chegando...ficou assustada, com muito medo... O vento foi tão forte que levou Doroti e seu cachorrinho para um lugar bem longe de sua casa...um lugar que ela não conhecia... De repente apareceu uma linda fada... FADA Está perdida linda menina? O que está

realidade da Escola/Instituição: Plano Político-Pedagógico/Projeto Pedagógico 1.11. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio. 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 2. PROJETO 2.1. Tema/Temática 2.2. Turma 2.3. Duração 2.4. Justificativa 2.5. Objetivo Geral 2.6. Objetivos Específicos 2.7. Referencial Teórico do Projeto 2.8. Conteúdos Propostos a Serem Trabalhados 2.9. Metodologia 2.10. Recursos Utilizados. 2.11 Avaliação 3.…

sexualidade sempre foi um tema de difícil discussão entre as famílias, escolas e a sociedade. Portanto as questões inerentes a sexualidade e gênero devem ser trabalhadas e incorporadas nas escolas abordando de forma criativa e educativa através de: teatro, filmes, músicas, palestras, literatura dentre outros. As descobertas anatômicas vividas na infância e na pré- adolescência demonstra que o sexo é uma fonte incontestável de prazer, porém este assunto tornou-se um tabu desde os tempos…

de atividades daquela área profissional, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado. Ele não é uma atividade facultativa sendo uma das condições para a obtenção da respectiva licença. Não se trata de uma atividade avulsa que angarie recursos para a sobrevivência do estudante ou que se aproveite dele como mão-de-obra 3 barata e disfarçada. Ele é necessário como momento de preparação próxima em uma unidade de ensino”. Conforme Resolução CNE/CP nº. 1, de 15 de maio de 2006,…

O ENSINO DE TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS TEATRAIS ARAÚJO, Janete de Jesus Bezerra de janetejba@gmail.com CORDEIRO, Gisele do Rocio RESUMO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 1996 (vigente até o presente momento) o ensino de arte passou a ser obrigatório nos currículos de todos os níveis da educação básica, ou seja, da educação infantil até o ensino médio. Ainda assim, muitos estabelecimentos educacionais não têm dado a devida importância para o ensino de

segunda-feira, 29 de junho de 2009 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO APRESENTAÇÃO Este projeto é um documento que configura a identidade desta Unidade Escolar com medidas que define os pressupostos, as finalidades educativas e as diretrizes gerais da proposta pedagógica da instituição. Na verdade, o Projeto Político Pedagógico foi visto com ações plenamente identificáveis, para se atingir os objetivos preestabelecidos. É a projeção do desejo de criatividade