Teatro Como Recurso Didático

dessas mesmas narrativas transpostas para a cena. Por outro lado, também analisa e descreve e as práticas pedagógicas no que se refere ao ensino-aprendizagem de teatro uma vez que esses alunos já atuam ou atuarão como professores indígenas nas suas respectivas aldeias e irão aplicar as práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de Arte (Teatro) com as crianças nas escolas indígenas das Aldeias. Esta comunicação faz parte de uma pesquisa de doutorado em andamento no Programa de Pós…

desenvolvimento são muitas as sugestões de conteúdos a serem trabalhados. Vemos também a situação da sala de aula. O interesse das crianças em aprender, as metodologias utilizadas pela professora para trabalhar. Observa-se a forma de utilizar os recursos didáticos pedagógicos é de forma organizada através de cronograma onde todos têm acesso de forma igual, visando sempre o bem estar de todos e principalmente os educando em seu processo de aprendizagem. Realizamos as observações…

alunos e professores vão enriquecer suas experiências. Este projeto abordará o uso das artes cênicas como ferramenta para unir alunos e professores num mesmo objetivo, Socialização e desenvolvimento do potencial criativo de cada um. PALAVRAS-CHAVE: Teatro,recreação,criatividade ,socializar,habilidades,artes. INTRODUÇÃO O projeto TODA ESCOLA EM CENA vai utilizar a linguagem que…

observar é que todos os alunos gostam muito de teatro de fantoches, dentre outras atividades também que foi apresentada eles são muito agitados e espertos. Na sala desta turma existem vários tipos de recursos didáticos tais como, peças grande de montar, bonecas, carrinhos, sucatas, livros lúdicos, fantoches, dedoches, bichinhos de pelúcia, bolas grandes e pequenas, e palco de teatro desmontável entre muitos outros recursos. O tema que escolhemos foi o Teatro de fantoches do Sitio do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT Instituto de Biociências – IB Disciplina de Instrumentalização para o Ensino II Instrumentos Didáticos CUIABÁ/MT ABRIL/2013 Instrumentalização para o Ensino II CUIABÁ/MT ABRIL/2013 Súmario Introdução..............................................................................................................1 Metodologia............................

PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS 1 EDITAL N.º 2/2014 Estabelece normas de Concurso Público para provimento dos cargos de Profissional do Magistério Docência II – Língua Portuguesa, Inglês, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Educação Artística na carreira do Magistério Público Municipal e Educador na carreira de Educador. A SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o…

ensino fundamental I contendo ao total 17 alunos com a faixa etária de oito anos. São alunos com nível de aprendizagem bastante honogenizados nenhum apresentando déficit, trabalham em grupo e duplas. Recursos do ensino são trabalhados através de apostilas, vídeos, data show e som. São utilizados recursos tecnológicos como acesso a internet, também usam jornais, revistas e outras fontes para pesquisas na realização das tarefas. Tema da aula: Língua Portuguesa Conteúdo: Criança…

abordagens de qualquer disciplina do currículo e guiar os conteúdos da cultura corporal de movimento. Jogo Dramático e Jogo Teatral: especificidades. Para entender a diferença entre jogo teatral e jogo dramático, é preciso lembrar que a palavra teatro tem sua origem no vocábulo grego theatron, que significa “local de onde se vê” (platéia). Já a palavra drama, também oriunda da língua grega, quer dizer “eu faço, eu luto”. No jogo dramático entre sujeitos, portanto, todos são…

Projeto Viva Escola O teatro Área Língua Portuguesa Professora: Sueli Fundamentação O ensejo do presente projeto reside na característica interdisciplinar dos conteúdos de Artes, tendo como intuito utilizar como recurso pedagógico, o teatro, a música e a dança para possibilitar a ressignificação dos conteúdos do ensino da Língua Portuguesa e Literatura, extrapolando o contexto em que eles se apresentam nos livros didáticos, envolvendo os educandos na construção do…

A Literatura no teatro de sombras Introdução Sabemos que muitas crianças só pegam em um livro na escola, leitura puramente didática, para fins didáticos. Uns porque não tem acesso à material de leitura de boa qualidade, outros por terem acesso a computadores e jogos eletrônicos, mas, com certeza ambos na maioria das vezes não têm incentivo em casa e nem na escola de fazer uma leitura ou mesmo de conhecer obras literárias apropriadas para sua idade e que causem prazer, curiosidade,…