Teatro Como Educação

PROJETO; TEATRO DE SOMBRAS - EJA 2014 Escola Municipal Santo André Coordenador: Alfredo dos Santos Silva Público – Alvo: professores, educadores, animadores culturais, bibliotecários e estudantes das áreas de educação e animação. APRESENTAÇÃO O teatro de sombras é um importante recurso didático, potenciador de uma aprendizagem integrada e vivenciada, que recorre a uma linguagem pluridisciplinar e possibilita o desenvolvimento das capacidades expressivas da criança, do jovem e do

Avaliação 1- O que é teatro de animação? R: trata-se do inanimado que ganha vida e passar a ser o foco de atenção, deixando de ser o ator; é expressar vida através de algo inerte. Considera-se teatro de animação a máscara, objeto, sombra e boneco. 2- Qual a função do teatro de animação na educação? R: Alem de estimular a criatividade, através do teatro de animação torna-se possível trabalhar com temáticas delicadas. Podemos dar asas á imaginação e ao mesmo tempo…

A ARTE E A EDUCAÇÃO Desde a pré-história o homem desenhou um bisão nas cavernas. Mas a arte em educação escolar é recente no século XX. Surgiram vários autores que formularam para o ensino de artes plásticas, música, teatro e dança, e a arte na criança como manifestação espontânea e auto expressiva, o que não ocorria na escola tradicional. Frases como “o que importa é o processo criador da criança e não produto que realiza” e “aprender a fazer, fazendo” mecanicamente foi se…

COLÉGIO MARISTA ARAÇAGY TURMA: 7° ANO A TRABALHO DE ARTE “ TEATRO” São Luís - MA 2014 COLÉGIO MARISTA ARAÇAGY COMPONETES: JOÃO GABRIEL ERRE JOÃO GABRIEL DURTE JOÃO PEDRO PESTANA PEDRO AFONSO MATEUS SALDANIA LEONARDO ALVES TRABALHO DE ARTE “TEATRO” Trabalho do 7° ano do Ensino Fundamental II, apresentado ao Colégio Marista Araçagy como obtenção de nota da disciplina de Arte, ministrada pelo professor. São Luís-

Articulação entre teatro e matemática ajuda o aprendizado, aponta pesquisa da FE Publicado em Educação por Redação em 29 de junho de 2012 | O ensino da matemática pode ser favorecido quando aplicado ao teatro, aponta pesquisa na Faculdade de Educação (FE) da USP. Quando inserida na ação teatral, a matemática fica mais contextualizada, o que facilita a aprendizagem dos estudantes. “Vai além da lousa”, explica a professora Andrea Gonçalves Poligicchio, autora do trabalho. Antes…

aula do dia 27 de Abril de 2010 Professora: Railda Aula: Arte e Educação Curso: Graduação em Pedagogia Turma: PD 6 Alunos: Adriano Claiton Alves Castro Audrey Paschoal Claudia Aline Silva Boni Caroline dos Santos Lima Rogério Aparecido da Rocha Conclusão Objetiva a cerca dos Textos Os textos disponibilizados para a disciplina Arte Educação pela Professora Railda, discorrem sobre o ensino e aprendizagem de Arte na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental.…

Idade Média as encenações ao ar livre eram conhecidas como teatro de mansções e na Inglaterra como pageants. Estas encenações apresentavam fatos bíblicos ou da vida dos Santos. Com o crescimento das cortes, o teatro passou a ser apreciado com diversão também pelos nobres. Com o início do Renascimento e o ressurgimento do teatro, foram criados teatros públicos e privados e companhias de artistas; então, passou-se a cobrar ingresso para o teatro. As atividades teatrais também crescerão…

ESCOLA ESPECIAL RENASCER- APAE PROFESSORA: JULIANA ULIANA DA SILVA PROJETO: ARTES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – “O CORPO E A MENTE EM AÇÃO” LUCAS DO RIO VERDE 2009 APRESENTAÇÃO Em primeiro lugar é preciso compreender a importância do fazer artístico, como manifestação de atividade criativa do homem no mundo, para compreender a importância da arte na escola. Com esse objetivo surgiu o presente projeto que considera a pessoa com necessidades educativas especiais como um ser…

arte,chegarmos a conhecer a sua função inicial, não verificaremos também que essa função inicial se modificou e que novas funções passaram a existir? E de, fato, refirimo-nos a algo surpreendente: milhões de pessoas leem livros, houve música, vão ao teatro e – ao cinema. Por quê? Dizer que procuram distração, divertimento, o relaxamento, não resolve o problema. Que estranho, misterioso divertimento é esse? E, se alguém nos reponde que almejamos escapar de uma existência insatisfatória…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ALUNA: Ana Lúcia Pires Rocha - RA: 2320382411 ALUNO: Divino Reginaldo Marcelino - RA: 2320383062 ALUNA: Elizabete Sousa Pimentel – RA: 2337439702 ALUNA: Maria Vandiglei Queirós- RA: 2315366417 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação da…