Teatro Com Fantoches Na Educação Infantil

conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Arte, Educação e Terapia. Orientador:Prof.Me/Dr. ......................... NOVA FÁTIMA/PR 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO Sandra Francisca Paiva1 Denise de Oliveira Garcia Pinto2 O Ensino da Arte no Ensino Fundamental e o Papel do Professor Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em Arte, Educação e Terapia. Orientador: Prof. Me/Dr.…

avaliações; debate e votação das decisões coletivas; B. Normas de gestão regulamentadas e/ou legitimadas por maioria; coerência da gestão com o processo democrático mais amplo da sociedade; C. Vigilância e controle da efetividade das ações. A gestão na educação se torna responsável por garantir a qualidade da mesma. O mecanismo de humanização e de formação dos cidadãos faz com que a gestão atue e necessite ser vista a partir dos contextos social, econômico, político, cultural e…

crianças já compreendem que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a silaba. As crianças entendem o sistema alfabético e articulam melhor as palavras na escrita. B) QUAL É O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O objetivo da Educação Infantil é desenvolver a individualidade de cada criança, fazendo com que ela se compreenda como individuo no meio em que vive, desenvolvendo suas capacidades, habilidades, reconhecendo seu próprio corpo, suas…

numa alimentação de qualidade para seus filhos. Esta falta de tempo resulta, muitas vezes, em uma alimentação inadequada, fazendo com que a obesidade torne-se uma das doenças mais preocupantes em todo o mundo, principalmente no que tange a obesidade infantil. O problema traz sérios comprometimentos à saúde e, em especial, tem reflexos na aprendizagem; crianças obesas ou acima do peso são alvos muitas vezes de apelidos pejorativos, sendo vítimas, em casos mais graves, de bullying, o que…

resultados futuros na educação em geral, e sem dúvidas também facilitara no mundo do trabalho, com o trabalho profissional responsável por esse trabalho tão importante, não só nas séries iniciais, assim como em geral na vida escolar. Percebe-se que a dinâmica de sala de aula sofre uma modificação, pois a utilização do lúdico no processo de ensino- aprendizagem favorece na compreensão das atividades, tornado as aulas mais prazerosas. 2 TEXTO 01 O trabalho com a literatura infantil…

parceiros manuseando livros, ela pode folhear livros e ver as gravuras e é através desse contato com o mundo da leitura que o gosto pela mesma pode ser estimulado desde a Educação Infantil. 2. Objetivos Esse projeto de pesquisa e intervenção tem como objetivos centrais: • Estimular o gosto pela leitura desde a Educação Infantil; • Promover momentos de contação de histórias; • Proporcionar momentos de manuseio de livros; • Estimular as crianças a lerem imagens e…

Projeto 1- Identificação do projeto: Título: Alfabeto. Data de elaboração: 01/06/2012. Início previsto: Setembro. Tempo de duração: 1 a 2 horas de duração. 2- Público alvo: Pessoa responsável pela programação: -------------- Turma e série: Educação Infantil - Jardim II. Faixa etária: 4 anos. 3- Objetivos: Geral: Reconhecer todas as letras do alfabeto. Específico: Memorizar e saber cantar a música do alfabeto, entender que uma consoante não faz o som sozinha, que precisa de uma vogal. …

determinado domínio; modo de se haver em qualquer assunto particular para se obter o que se deseja; estratégia; tática; (Do grego politize, a arte de governar), PEDAGÓGICO = relativo ou conforme a pedagogia; que é teoria da arte, filosofia ou ciência da educação, com vista à definição dos seus fins e dos meios capazes de realizá-los. Para que a construção do projeto político seja possível, não é preciso convencer os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais ou…

apenas um espaço para crianças de diferentes faixas etárias, existem alguns brinquedos que podem ser considerados neutros, que tendem a promover socialização e estimular o desenvolvimento da criatividade em variadas fases. Algumas sugestões são fantoches, tintas e telas, família articulada de pano, entre outros. Para os maiores, faz-se necessário a utilização de jogos e alternativas mais complexas, tais como, montagem de pipas, jogos de tabuleiros, de estratégias, kits de profissões e estimular

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Curso: Pedagogia Introdução A história da chupeta começa lá pelo século XV, conforme Metlinger (1473) e Rosslim (1513) “[...] Escavações de tumbas de bebês que há 3.000 anos atrás revelam que a existência de peças feitas de argila, em forma de porco, sapo ou cavalo que possuíam orifícios pelo qual era introduzido mel e outros , na boca do animal, permitia que a criança sugasse o seu conteúdo. (Castilho e Rocha 2009) Também