Teatro Com Fantoches Na Educação Infantil

Projeto: Animais Instituição Aplicado: Escola Municipal de Educação Arco Iris Local: Paverama – RS Nome: màrcia Serpa Disciplina: Pesquisa = Alunos da Educação Infantil = Maternal Título do Projeto: Animais, semelhanças e diferenças dos animais. Público-alvo: Maternal (B) 3 a 4 anos Instituição de Prática de Estágio: Escola Municipal de Educação Arco Iris Município/Estado: Taquari - RS …

Liliane Miranda de Lima Ribeiro Curso: Trabalhando com rodas de Histórias na Educação Infantil Introdução Durante muito tempo o ato de contar histórias nas escolas era tido como uma forma de entreter, distrair e relaxar as crianças, e ainda em algumas instituições continua a ser assim. Mas neste século XXI tem ressurgido a figura do Contador de Histórias, ou o Professor/Contador de Historias, e a sua importância no âmbito educacional e emocional das crianças, com presença certa em…

CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTES CURSO DE ARTES TEATRO Guilherme de Aquino Leite PROCESSO ARTÍSTICO A CRIAÇÃO DE BONECOS PERSONAGENS A PARTIR DE RECURSOS NATURAIS Montes Claros - MG Novembro – 2011 Guilherme de Aquino Leite PROCESSO ARTÍSTICO A CRIAÇÃO DE BONECOS PERSONAGENS A PARTIR DE RECURSOS NATURAIS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Artes/Teatro da Universidade Estadual de Montes Claros –…

Daniela Maria de Oliveira RU:219471 Pedagogia RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO: ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado á disciplina de Estagio Supervisionado na Educação especial, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER. Belo Horizonte, 2011 SUMÁRIO1-INTRODUÇÃO -----------------------------------------------------------------------------12-FUNDAMENTAÇÃO TEORICA -

sendo observados, na brinquedoteca eles sentem alegria de estar em um lugar agradável, colorido e divertido e com muitas opções de brincadeiras que ajudam e muito no seu crescimento. Concepções de Froebel sobre a infância e a educação Froebel, acreditava que a educação se realiza através de três tipos de operações que são: a ação, o jogo e o trabalho. Ele foi o primeiro educador a destacar o brinquedo a atividade lúdica, a aprender o que significa a família nas relações humanas,…

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho compreende a importância da brinquedoteca e o espaço lúdico nas escolas infantil e creches. As transformações se tornam cada vez mais necessárias na educação infantil, visto que definem novos parâmetros de qualificação e participação das crianças no ensino infantil, no processo produtivo, criando novas formas de aprender brincando, aprendem a respeitar as novas exigências agem diretamente na definição…

RESUMO Na sociedade atual, o mercado disponibilizado para os brinquedos infantis, está em amplo crescimento e investindo constantemente na modernização tecnológica e portátil dos seus produtos, deixando de lado a importante consequência do ato de brincar, que pode influenciar na vida futura das crianças de diversas maneiras. Em relação ao nosso público alvo, é necessário que estas deem vazão as suas fantasias, aos seus sonhos e ao mundo parcialmente lúdico em que vivem, onde o…

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A leitura figura como um dos principais exercícios para o desenvolvimento da linguagem oral e da autonomia da criança, tornando-o um sujeito reflexivo e crítico que conhece o mundo e se percebe como sujeito participante tanto do processo educativo quanto do meio social em que está inserido. É o que sugere GOES (1990, p. 16): A leitura para a criança não é, como às vezes se ouve, meio de evasão ou apenas compensação. São…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Educação a distancia – Polo Osasco Licenciatura em Pedagogia Psicologia da Aprendizagem Profa. Maria Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Maria José da Silva – RA 4311791941 E-mail: pitanga_26@hotmal.com Cilene Maria Lima Barbosa – RA 4311789683 E-mail: cilene.ff@hotmail.com Flávia Ap. Sanches Balero – RA 4321795677 E-mail: fbalero@ig.com.br Maria Inês Waldoski Ferrer – RA 3808616901 E-mail: mi.waldoski@uol.com.br Érika

da arte, expressão da cultura de um povo. A literatura é uma leitura dedicada especialmente para o público infantil. Sendo utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão da capacidade e interesse de analisar o mundo. Desse modo também, a literatura infantil tende a ser encarada de modo global e complexo. Antes a literatura infantil era vista como uma forma de entretenimento, hoje, felizmente pode-se dizer que a mesma tem outro olhar, o…