Teatro Com Fantoche Na Educação Infantil

SHERRYDA PIRES SANTIAGO ZOILSON PINHEIRO BORGES JUNIOR histórias e hisórias da educação Cuiabá 2010 nome dos autores: Agda nonata da Cruz ÉRICA OLIVEIRA SALGADO PINHEIRO SHERRYDA PIRES SANTIAGO ZOILSON PINHEIRO BORGES JUNIOR histórias e histórias da educação Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

Gold Pereira Eva Maria Andrade Carneiro RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a aplicação do projeto. O projeto foi executado durante o estágio do curso de Pedagogia, sendo seu principal objetivo criar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Camila Alexandra Ferreira CabulãoRA 6501256997 Gilberto Evangelista dos Santos RA 6981481488 Marilene Pacheco de Souza LimaRA 7534592912 Oliveira PinheiroRA 1299298638 Renata Nogueira Lica RA 6980341731 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, 3º semestre, sob orientação

COMO E PORQUE APLICAR A LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA SILMARA MARIANO RODRIGUES¹ Resumo Este artigo científico de revisão objetiva promover o contato amigável entre educador e educando, principalmente a criança, que se inicia na leitura. Sabemos que esse objetivo depende de um trabalho de equipe, da qual o elemento fundamental é o professor, que seleciona o que vai ser lido e, mais do que isso, orienta o processo de leitura. Nesse sentido, procuramos elaborar material…

integração; Incentivar a criatividade e a autonomia; Aqui neste caso eu não coloquei os conteúdos porque é um projeto de educação infantil, mas no teu vc coloca. Conteúdos ou (tema) (estratégias) Procedimentos: Decoração da sala; Literatura infantil: contar utilizando vários recursos (visuais, avental de história, teatro de sombra, dedoche, palitoche, fantoche, teatro de mesa, retroprojetor...); Diversidade de músicas; Caixa musical, caixa surpresa; Dramatização de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS I REDE UNEB MADRE DE DEUS DISCIPLINA: CIÊNCIAS II PROFESSORA: ADELAIDE CURSISTA: ELIZABETE OLIVEIRA TURMA 05 Projeto: “A Magia do Lixo” Apresentação O Destino do lixo tornou-se um dos maiores problemas de nossa sociedade. Existe uma preocupação global e um desejo de transformação e revisão de valores para promover as mudanças de atitudes necessárias e urgentes. É necessário despertar em nossos

Apresentação O projeto os quatro pilares na educação infantil, tem como objetivo: Buscar desenvolver competências e habilidades necessárias para que a criança, quando ingressar na vida escolar regular, possa saber ser, conviver, conhecer e fazer. Será ministrado atividades lúdicas de maneira prazerosa, com a finalidade de despertar na criança da educação infantil habilidades para sua vida em sociedade em pleno desenvolvimento físico, intelectual e motor. O

PROJETO INTERDISCIPLINAR PAZ NO TRÂNSITO DE JACOBINA ABRANGÊNCIA: SÉRIES – Educação Infantil, Fundamental I e II, EJA. ESCOLAS – Todas as escolas municipais de Jacobina COMPONENTES CURRICULARES – Todos PROFESSORES ENVOLVIDOS – Todos DURAÇÃO: 01 mês JACOBINA - BA 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA A necessidade de locomoção é algo inerente à vida humana, além de ser um dos direitos básicos de todo cidadão, garantido pela Constituição. Nas sociedades

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - eSTÁGIO I: MÚLTIPLAS lINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Orientadora: Marcia Matheus Tinoco Professoras Formadoras: Ana Arlinda de Oliveira Terezinha Fernandes Marins de Souza Hamamatsu/Japão Junho de 2011 ALOMA KOGAKE MORIKOCHI CRISTIANE MAKIYAMA ROCCI DÂMARES LIMA MAKIYAMA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO I: mÚLTIPLAS LINGUAGENS Literatura Infantil – Contação de História Relatório Reflexivo apresentado ao…

humanização no ambiente hospitalar pode ser melhor trabalhada, oferecendo um ambiente favorável, estruturando programas dirigidos especialmente à criança, através da inclusão do brinquedo neste ambiente. Pode-se com isso acelerar a recuperação do paciente infantil, contribuindo para a diminuição dos dias de permanência no hospital e, consequentemente, do custo da hospitalização (Soares, 2001). O atendimento a criança hospitalizada, nos faz refletir sobre o que é necessário para…