Teatro Com Alunos De Necessidades Especiais

contribuições com seus limites também apresenta grande importância no mesmo. Essa conexão é resultado de uma evolução irreversível. A língua é como um aparelho de comunicação entre indivíduos de uma mesma comunidade lingüística, pois facilita essa necessidade. A utilização da linguagem interessa todo o comportamento do indivíduo e o caráter independente e arbitrário de cada sistema lingüístico que já é, em si, o reflexo de uma cultura. Ao se tratar de sistemas que se…

O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS BARRA DO GARÇAS – MT 2012 MARIA INÊS DE SOUZA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia da Educação; Fundamentos da Educação Especial; Língua Brasileira de Sinais;

professor deve aproveitar destes momentos para observar e conhecer seu aluno. Muitos professores não têm conhecimento disto ou se vêem sem opções, pois encontram dificuldade para trabalhar o lúdico com seus alunos. As crianças nos dias de hoje estão muito ligadas à tecnologia, videogames, computadores, tablets e TVs, que acabam por não desenvolver sua criatividade e intelecto. E como desenvolver isto nelas? Neste momento vemos a necessidade em cada criança do brincar, pois independente…

científico produz reflexos tanto na motivação dos alunos em aprender quanto do educador em ensinar. A aprendizagem dos alunos, não raras vezes, ocorre de forma mecânica, o que faz com que os alunos não percebam a relação existente entre o conteúdo visualizado em sala de aula e sua aplicabilidade em situações cotidianas. A maioria das metodologias de ensino são mecânicas, sendo esta automaticidade uma das principais causas do desinteresse dos alunos, posto que eles têm dificuldades em…

Banheirosutilizados pelos alunos 12 3.5.8. Outros espaços 12 3.6. Desenvolvimento profissional 13 3.6.1. Formação prévia dos professores 13 3.6.2. Capacitação dos professores (formação continuada) 13 3.6.3. Reunião de Professores 13 3.7. Relação Instituição/Comunidade 14 3.8. Relação Instituição/Família 14 3.8.1. Reuniões de Pais 14 3.8.2. Eventos escolares 15 3.9. Cotidiano Escolar 15 3.10. Promoção de saúde: sexualidade, nutrição, saúde, higiene e segurança. 16 3.11. Avaliação e…

realizado relata sobre o “Relato da Prática Pedagógica quanto à vivência da contação de história com crianças de 05 anos”. Como forma de realizar a vivência da contação de uma história no ensino de modalidade infantil, houve a necessidade do grupo planejar e debater o como seria a escolha do livro da literatura infantil, qual a faixa etária ideal para a adequação da história selecionada, o local aonde seria a realização desta ação, o publico…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: NATUREZA – UM BEM PRECIOSO ALUNOS ATENDIDOS: Ensino Médio DURAÇÃO: 30 dias PERÍODO: Abril a maio / 2012 PROBLEMA: A Natureza tem sido um depósito de recursos a serem gerenciados, colhidos, e industrialmente processados para consumo humano não moderado. SOLUÇÃO: Esta filosofia materialista está acelerando a distribuição dos sistemas ecológicos do planeta. Deve-se incorporal uma dimensão espiritual. APRESENTAÇÃO: Uma das maneiras de auxiliar os jovens

1. INTRODUÇÃO Vimos, ao longo desses anos, que estão sendo realizadas mudanças nos currículos dos cursos de licenciatura com a introdução das disciplinas Educação Especial e LIBRAS. Como forma de contribuir para que os discentes dos cursos de licenciatura tenham um maior conhecimento sobre a educação especial numa perspectiva inclusiva. Embora as salas de recurso multifuncional estejam sendo implantado em várias Escolas, havendo também profissionais especializados atuando

ano do ensino médio, no período entre março e maio de 2013, tendo um total de carga horária de 90 horas. De acordo com Oliveira e Cunha (2006, p. 6): Podemos conceituar Estágio Supervisionado, portanto, como qualquer atividade que propicie ao aluno adquirir experiência profissional específica e que contribua, de forma eficaz, para sua absorção pelo mercado de trabalho. A aprendizagem se constrói à medida que as experiências vivenciadas nos estágios sejam discutidas e teorizadas…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2014-2 2 GRASIELE ALBANO COELHO PENTERICHE Campus Centro Cívico 1º. Período – Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Especial, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Coordenadora: Michelle Knaut Profa. Orientadora: Mônica Cristiane…