TRABALHO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE ENGENHARIA CIVIL TDA – Trabalho Dirigido de Aprendizagem Acadêmicos: ALEXANDRE GUIMARÃES GIMENES – RA: 3934834558 RODRIGO A R DINIZ – RA: 3900645615 DENNYS CLEYTON V. RODRIGUES – RA: 3909714309 RODRIGO MASSAROTO MIGUEL – RA: 3900605601 JOSÉ GUILHERME C. MEIRA – RA: 3903663143 WELTON CARLOS LIMA DE SOUZA – RA: 3909630170 HENRIQUE RIBEIRO BRAZ – RA: 3908667568 RELATÓRIO DE ATIVIDADE TDA N° 2 TURMA: N53 CAMPO GRANDE – MS ABRIL DE 2014 RELATÓRIO DE ATIVIDADE TDA Relatório apresentado como requisito para avaliação da disciplina TDA – Trabalho Dirigido de Aprendizagem, do Curso de Engenharia Civil da Universidade Anhanguera – Uniderp, turma N53, sob a orientação do Profº. Robson Fleming. CAMPO GRANDE - MS ABRIL – 2014 SUMÁRIO: 1 RESUMO .......4 2 DESENVOLVIMENTO .......5 2.1 Aula 4 - Assunto: Globalização, desenvolvimento econômico econsumo............5 2.2 Aula 5 - Assunto: A Convenção de Bretton-Woods e a formação da hegemonia norte-americana a partir da criação das organizações internacionais financeiras (FMI e Banco Mundial)............................................................................................................7 2.3 Aula 6 - Assunto: Organismos Internacionais e Desenvolvimento Econômico: mecanismos de integração e cooperação internacional...................................

fundamental de uma determinada escola pública do município de São Gonçalo do Amarante/RN e na inquietação de alguns professores em diferenciar TDA/H de falta de limites. Dessa forma, em busca de compreender as dificuldades da aprendizagem do sujeito aprendente, propus-me investigar as questões que impedem o sujeito aprender, crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, as quais muito nos interessam como professores e psicopedagogos, pois a nosso ver, dentre a diversidade dos…

de Castro Xavier Pediatria/Fundação Hospitalar de Minas Gerais. Neurologista Infantil do Hospital Governador Israel Pinheiro, Centro Geral de Pediatria e Hospital Felício Rocho Belo Horizonte, MG. Eloísa Saboya Mestre em Psicologia Universidade Federal do Rio de Janeiro; Doutora em Saúde Mental UFRJ. Cibele Marina Rocha Melo Moreira Pedagoga; Pós graduada em Psicopedagogia; Supervisora Pedagógica da Educação Infantil. Eloise Torres Raad Graduação em Letras; Pós-graduação em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ECONOMIA LIMITES E OBSTÁCULOS AO PROCESSO DE REFORMA AGRÁRIA NO BRASIL Leonam Bueno Pereira Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Economia da UNICAMP para obtenção do título de Mestre em Desenvolvimento Econômico, Espaço e Meio Ambiente – área de concentração: Economia Agrícola e Agrária, sob a orientação do Prof. Dr. Pedro Ramos. Examinadores: Prof. Dr. José Juliano de Carvalho Filho Prof.…

Economia Revisão – Novembro de 2009 Introdução e histórico A economia moderna nasce no séc. XVIII e se institui como ciência humana através de eventos de ordem material e mental. Os eventos de ordem materiais são as revoluções que proporcionaram ascensão da burguesia (Revolução Americana, Revolução Francesa, Revolução Industrial) e os de ordem mental são o iluminismo e o positivismo. O capitalismo surge entre os séc. XIV e XV. Iniciando esse processo, temos no séc. XV um período…

TRABALHO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSI. ESCOLAR Papel do Psicólogo no contexto escolar A atuação do Psicólogo Escolar na Instituição Infantil Resumo: O psicólogo escolar deve contribuir de modo cooperativo, na prevenção e solução de problemas no cotidiano escolar (problemas disciplinares, baixo rendimento escolar...). Não resta dúvida de que o Psicólogo Escolar tem sido solicitado a contribuir mais eficazmente dentro da variedade de problemas escolares que se…

comércio e ao serviço, ao turismo e hotelaria, à agroindústria bem como, ao serviço público administrativo em geral. Contudo, a Universidade Anhanguera Uniderp privilegia também os interesses individuais de acadêmicos que porventura tenham habilidades ou aptidões para desempenhar atividades de docência e de pesquisa, possibilitando e avaliando o seu desenvolvimento via monitoria ou iniciação científica. Assim, a Universidade ANHANGUERA - UNIDERP organizou o currículo pleno do Curso…

TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM Desenvolvimento Econômico e Organismos Internacionais. CADERNO DE ATIVIDADES Aluno: RA: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TDA - TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E ORGANISMOS INTERNACIONAIS. CADERNO DE ATIVIDADES IDEALIZAÇÃO Profa. Dra. Ana Maria Costa de Sousa¹ ORGANIZAÇÃO Profa. Esp. Aline Ertzogue Marques² Profa. Esp. Camila Bruna Zanett³ COLABORAÇÃO Prof. Me. Gilvan Cordeiro de Araújo 4 Profa. Dra. Heloisa Helena…

AGRADECIMENTOS A Deus que nos institui a humanidade e, nos dá seu maior dom: a sabedoria para que possamos usar nossa humanidade da melhor forma possível. Aos professores que professam sua fé no ser humano, compartilhando com nós seu conhecimento e com o vento de suas palavras lançam muitas sementes... A professora Márcia da Silva, seus títulos nunca serão maiores que sua humanidade e humildade que a torna como nós. Ao Centro de Apoio à Família. À escola municipal Hildegard Burjan E a…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNÓLOGIA EM PRODUÇÃO MULTIMÍDIA A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e…