Tda responsabilidade social e meio ambiente

Anhanguera – Uniderp – Agrárias Nutrição 1° semestre TDA Campo Grande – MS Setembro / 2012 Índice 1- Introdução 2- Aula 1 atividades individual 3- Aula 2 atividades em grupo 4- Aula 3 atividades individual 5- Aula 3 atividades em grupo 6- Conclusão 7- bibliografia 1-Introdução O desenvolvimento sustentável atende as necessidades do presente sem comprometer a posssibilidade das gerações futuras atenderem as suas próprias necessidades, e não é isso o que realmente vem acontecendo. Devemos ficar em alerta, pois as consequências de nossos atos virão. 2-Desenvolvimento Panorama geral sobre a questão ambiental e a responsabilidade social. 01-Atividade Individual: Descreva em tópicos quais são atualmente suas ações em beneficio do meio ambiente: Resposta: ❖ Eu sempre uso os dois lados do papel quando imprimo; ❖ Evito sacos plásticos; ❖ E utilizo lâmpadas de menor consumo (fluorescentes) Josilene Bernardo S. ✓ Juntar lixo em geral separadamente com suas devidas funções; ✓ Fazendo cartazes com informações sobre o que acontecerá com o planeta se continuarmos jogando lixos em rios, em locais proibidos, etc. ✓ Evitar o desperdicio de água que poderemos ficar sem amanhã, e também evitar a contaminação da água…

O que é TDA/H? O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDA/H) é um distúrbio neurobiológico de causas genéticas. É caracterizado por alterações no sistema motor perceptivo, cognitivo e comportamental, ressaltando que a atividade motora ou verbal varia de pessoa para pessoa, levando-se em consideração principalmente as características da personalidade das mesmas. O nome “Transtorno de Déficit de Atenção” surgiu pela primeira vez em 1980, no assim chamado DSM–III (sigla em…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 O que é TDA/H? 4 2. O PROBLEMA 6 1º. TDA/H – TIPO DESATENTO 6 2º. TDA/H – TIPO HIPERATIVO/IMPULSIVO: 7 3º. TDA/H – TIPO COMBINADO: 7 4º. TDA/H – TIPO NÃO ESPECÍFICO: 7 3. CAUSA 9 4. DIAGNÓSTICO 10 5. TRATAMENTO 11 6. OS PAIS 13 6.2. Incapacidade de compreensão versus rebeldia: 13 6.3. Dar instruções positivas: 13 6.4. Recompensar: 14 6.5. Escolher as batalhas 14 6.6. Usar técnicas de “custo de resposta” 14 6.7. Planejar adequadamente 14…

TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES 901 Aluno: RA: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TDA - TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES IDEALIZAÇÃO Profa. Dra Ana Maria Costa de Sousa 1 ELABORAÇÃO Profa. Dra Heloisa Helena Gianotti Pereira2 Profa. Ma. Hellen Prado Benevides Queiroz 3 Prof. Esp. Carlos Alberto Kuntzel 4 COLABORAÇÃO…

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H ITAITUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. …

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H ITAITUBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELITA GOMES COSTA RU: 394725 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO SEM HIPERATIVIDADE TDA/H Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. …

Provérbios 13:12 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal alertar, esclarecer e refletir as situações cotidianas acerca do TDA/H- Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, bem como suas inter relações sob a ótica das pessoas que mais convivem com crianças portadoras deste transtorno. Inferindo conceitos de fácil compreensão e aplicação conota-se a necessidade de fazer com que todos os pais, professores e familiares possam vivenciar momentos de…

maneiras de entender as pessoas portadoras de TDAH? O artigo visa compreender melhor os educandos , suas dificuldades de aprendizagem e relacionamento social, bem como fatores que influenciam tais dificuldades e auxiliar os profissionais de educação em busca de melhores resultados durante o processo de ensino – aprendizagem. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas bibliográficas em livros específicos do tema ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), revistas,…

INTRODUÇÃO: Chamamos de TDA/H, o distúrbio que ocorre em crianças, que não conseguem ficar quietas um minuto se quer. Desde cedo mostram ser um desafio para os pais e professores. Este transtorno deixa as crianças por vezes com falta de sono, agressivas e com dificuldade de se concentrar e devido especialmente a este último fator, é consegue-se identificar este distúrbio principalmente na escola. Segundo o DSM-IV, a principal característica distúrbio é a falta de atenção constante. E…

maneiras de entender as pessoas portadoras de TDAH? O artigo visa compreender melhor os educandos , suas dificuldades de aprendizagem e relacionamento social, bem como fatores que influenciam tais dificuldades e auxiliar os profissionais de educação em busca de melhores resultados durante o processo de ensino – aprendizagem. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas bibliográficas em livros específicos do tema ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), revistas,…