Artigo Cientifico-TDAH

portadoras de TDAH ainda possuem muitas dificuldades e limitações no âmbito escolar e social. Essas crianças portadoras desse tipo de transtorno de déficit de atenção hiperativas impulsivas, o “TDAH”, se deparam com pais e profissionais educacionais despreparados para o convívio com esse distúrbio. Ressaltamos que este trabalho irá propiciar um aprimoramento dos nossos conhecimentos na área educacional e buscar métodos criativos para interagir a criança portadora de TDAH com a sala de aula e seus colegas. Hoje os educadores já conseguem identificar uma criança que possui TDAH, geralmente são crianças que quebram regras, são indisciplinadas, inquietas etc. Para o professor atender esse tipo de criança com transtorno é preciso criar estratégias eficientes para atender a necessidade dessa criança, como por exemplo, uma didática audiovisual, informática, realização de jogos em dupla dentro da sala de aula. É de responsabilidade de todos prepararem um ambiente favorável para que essa criança com TDAH possa desenvolver sua aprendizagem, tornando-se uma pessoa autônoma e capaz de viver bem em sociedade. Palavras-Chave: Indisciplina; Características do TDA/H; Fatores situacionais; Estratégias pedagógicas; Interferências em sala de aula. ABSTRACT This is a study to educate everyone in our country children with TDAH still have many difficulties and limitations in the school and social. These children with this type of disorder attention deficit hyperactive impulsive,…

portadoras de TDAH ainda possuem muitas dificuldades e limitações no âmbito escolar e social. Essas crianças portadoras desse tipo de transtorno de déficit de atenção hiperativas impulsivas, o “TDAH”, se deparam com pais e profissionais educacionais despreparados para o convívio com esse distúrbio. Ressaltamos que este trabalho irá propiciar um aprimoramento dos nossos conhecimentos na área educacional e buscar métodos criativos para interagir a criança portadora de TDAH com a sala de…

Programa de Pós­Graduação em História das Ciências e da Saúde CLARICE DE SÁ CARVALHO PEREIRA CONVERSAS E CONTROVÉRSIAS: UMA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DO TDAH NO CENÁRIO CIENTÍFICO E EDUCACIONAL BRASILEIRO Rio de Janeiro 2009 CLARICE DE SÁ CARVALHO PEREIRA CONVERSAS E CONTROVÉRSIAS: UMA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DO TDAH NO CENÁRIO CIENTÍFICO E EDUCACIONAL BRASILEIRO Dissertação de mestrado apresentada ao Curso de Pós­Graduação em História das Ciências e da…

Esse medicamento é comumente utilizado no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Além do tratamento do TDAH, a ritalina também é indicada no tratamento da narcolepsia (distúrbio do sono) e obesidade. De acordo com o último relatório da ONU sobre produção e consumo de psicóticos (ONU,2008), a produção mundial do metilfenidato foi de quase 38 toneladas no ano de 2006. Destas 38 toneladas, 34,6 foram produzidas nos EUA, que além de serem os maiores…

TDAH E AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR: COMO O SUPERVISOR PODE ENTENDER E GERIR ESTAS DIFICULDADES NO COTIDIANO ESCOLAR RESUMO Muitas são as dificuldades de identificação dos transtornos da aprendizagem. Com os portadores do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) não é diferente. Ora são confundidos com rebeldes, ora com desinteressados ou retardados e frequentemente com curiosos extremados. Ocorre que as três situações são possíveis de caracterizar o portador…

Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia TDAH Beatriz G. T. Ribeiro Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Bauru, 2014. TDAH Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas do curso de Psicologia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Paulista – Unip. Sumário Abstract ………………………………………………………………… 04 Resumo …………………………………………………………………. 04…

DE ALUNOS COM TRANTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH Sumário Resumo........................................................................................................................... 4 Justificativa..................................................................................................................... 5 Introdução...................................................................................................................... 6/7…

Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia TDAH Brasília, 2013. Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia TDAH Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Psicologia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Paulista – Unip. Brasília, 2013.…

EMPRESA BRASILEIRA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO - MULTIVIX DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA GERRYANNE GUIMARÃES NOVAIS GONZAGA VINICIUS BERALDO FARIA ZUQUETO TDAH no Brasil: Revisão de literatura VITÓRIA 2013 GERRYANNE GUIMARÃES NOVAIS GONZAGA VINICIUS BERALDO FARIA ZUQUETO TDAH no Brasil: Revisão de literatura Trabalho de conclusão de curso apresentado ao departamento de Psicologia da Empresa Brasileira de Ensino Pesquisa e Extensão (EMBRAE – Multivix), como requisito…

precocemente, prejudica a criança em idade escolar e atualmente é possível perceber que o número de crianças com TDAH na escola está cada vez maior. Nesse sentido, faz-se necessário aprofundar os conhecimentos para que o professor tenha subsídios para melhor compreender e direcionar seu trabalho em sala de aula, bem como encaminhar seus alunos ao atendimento com especialistas para que o educando tenha a devida atenção, favorecendo assim o ensino/aprendizagem. Quanto à metodologia…