RELATÓRIO SOBRE ATENÇÃO E CONCIÊNCIA – TDAH E SUAS CORRELAÇÕES COM O FILME “O SOM DO CORAÇÃO”

RELATÓRIO SOBRE ATENÇÃO E CONCIÊNCIA – TDAH E SUAS CORRELAÇÕES COM O FILME “O SOM DO CORAÇÃO”. O enredo do filme se inicia com uma bela jovem violinista e um músico de rock que se unem ao ouvirem em lugares distintos a mesma melodia. Devido a essa conexão surpreendente entre esses jovens, surge então uma avassaladora paixão entre a violinista e o músico de rock que o fazem viver um dos momentos mais especiais da vida de ambos. Após isso, o pai da violinista a faz viajar com o intuito de afastar a filha do jovem músico e prepara-la para um concerto que aconteceria fora daquela região. Contudo, achando que a violinista tinha perdido o interesse por ele, o musico se entristece e perde a vontade de continuar com sua carreira artística. O tempo passa, e a violinista continua pensando em seu grande amor. Entretanto quando o pai desta esta prestes a falecer, este conta a sua filha que o filho que ela acreditava ter morrido, tinha sido doado por seu próprio pai a um orfanato. A partir de então, a violinista que tinha perdido seu interesse pela música e por grande parte da vida, descobre um novo motivo pra viver: a busca por seu filho. Este menino que se encontrava em um orfanato, acaba por descobrir nas ruas seu talento e seu grande apreço pela musica. Tudo o que este enxergava e ouvia se transformava em notas para uma nova composição musical. Passando a viver sob o comando de um estranho, que além deste menino abrigava e explorava através do talento musical, varias…

RELATÓRIO SOBRE ATENÇÃO E CONCIÊNCIA – TDAH E SUAS CORRELAÇÕES COM O FILME “O SOM DO CORAÇÃO”. O enredo do filme se inicia com uma bela jovem violinista e um músico de rock que se unem ao ouviremem lugares distintos a mesma melodia. Devido a essa conexão surpreendente entre esses jovens, surge então uma avassaladora paixão entre a violinista e o músico de rock que o fazem viver um dosmomentos mais especiais da vida de ambos. Após isso, o pai da violinista a faz viajar com o intuito…

UNIÃO DINÂMICA DE FACULDADES CATARATAS FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA CURSO: LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS _______________________________________________________________________________ CLACI DE OLIVEIRA REINHEIMER Desenvolvimento Pré-natal Medianeira - PR 2010 Gestação – desenvolvimento Pré-natal Filme: “9 meses”…

usar palavras como "andar" e "correr". As pessoas com deficiência física empregam naturalmente essas mesmas palavras. Para usar as palavras de Rita Amaral, Presidente do Conselho Deliberativo da Associaçao Brasileira de Osteogenesis Imperfecta, no artigo "O que é importante você saber para ajudar os deficientes físicos" "Trate a pessoa com deficiência com a mesma consideração e respeito que você usa com as demais pessoas. E, por favor, respeite o símbolo nacional de acesso para…

séries do 1º grau, que frequentam as salas de recursos de Maringa - PR, com idade média de 11 anos e 8 meses, Q.I. total médio de 87,14 na WISC e atraso de, pelo menos, 2 anos na leitura e na escrita. Emparelha os Ss a 2 grupos de leitures fluentes, respectivamente, por nível de leitura e QI, e idade cronológica e QI. Participaram, também, 2 grupos de controle formados pelos demais alunos das 3ª e 4ª séries atendidos em salas de recursos: 23 alunos com problemas gerais de…

e tardias às quais estão associados, um problema de saúde pública1-5. Esses transtornos trazem sérias implicações psicológicas, familiares, sociais e econômicas. Há evidências de que as crianças acometidas têm um autoconceito mais negativo do que as outras6,7. As interações entre os membros da família podem ser comprometidas8,9. Além disso, esses transtornos são reconhecidos como fatores de risco para abuso e dependência de substâncias10, conflitos com a lei em idade adulta,…

Nesse sentido, convém comentar sobre o conceito da palavra surdez. Lima e Vieira (2006, p. 52-53), no excerto abaixo, conceituam a surdez como sendo: [...] a perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido. [...] Simplificando bastante, podemos dizer que recebemos as informações, difundidas pelo canal auditivo, por meio das palavras, e assim aprendemos a falar. A pessoa surda não recebe essas e outras informações auditivas…

indd 15 17/04/13 17:11 adolescencia_MIOLO_cs5.indd 16 17/04/13 17:11 1 Tédio, depressão e melancolia Na tentativa de conceituar o tédio, é útil relacioná-lo com outros dois conceitos: o de depressão e o de melancolia. Todos referem-se a fenômenos muito semelhantes e podem até ser confundidos. Por isso mesmo, merecem uma abordagem conjunta. Quando nos lançamos na busca da conceitualização dos termos tédio, depressão e melancolia, o que, num primeiro momento, pode…

classe) • Causalidade • Influências do desenvolvimento neurológico e da cultura no desenvolvimento cognitivo • Abordagem do processamento de informações • Memória e outras habilidades de processamento • Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner • Teoria Triárquica da Inteligência de Sternberg - retirada do Capítulo 13 • Direções alternativas na testagem da inteligência (K-ABC e Teste de Capacidades Triárquicas de Sternberg) • A criança na escola • Importância da I a s érie …

Moreira Pedagoga; Pós graduada em Psicopedagogia; Supervisora Pedagógica da Educação Infantil. Eloise Torres Raad Graduação em Letras; Pós-graduação em Psicopedagogia (1996) e Língua Portuguesa (1998); Mestrado em Linguística Cláudia Machado Siqueira (2002); atendimento psicopedagógico e coaching de crianças, Neuro-pediatra; Especialista em Pediatria e Neurologia pela adolescentes e adultos portadores de TDA/H e outros Sociedade Brasileira de Pediatria e Neurologia. transtornos.…