ARTIGO INDISCIPLINA E TDAH

INDISCIPLINA E TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE): UMA ABORDAGEM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Jocimeire Oliveira1 Viviane Inês Donadel² RESUMO O artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre indisciplina e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) numa abordagem sobre o processo ensino-aprendizagem. O objetivo é levantar informações relevantes sobre os conceitos de indisciplina e TDAH abordando o histórico, a definição, como se realiza o diagnostico, a influência negativa que esse transtorno traz no desempenho das crianças em idade escolar e algumas sugestões de intervenções que podem ser adotadas pela escola. Palavras-chave: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, indisciplina, ensino-aprendizagem,escola. ABSTRACT The article presents a bibliographical revision on indiscipline and Upheaval of Deficit of Atenção and Hiperatividade (TDAH) in a boarding on the process teach-learning. The objective is to raise excellent information on the indiscipline concepts and TDAH approaching the description, the definition, as if it carries through I diagnosis it, the negative influence that this upheaval brings in the performance of the children in pertaining to school age and some suggestions of interventions that can be adopted by the school. Keywords: Upheaval of Deficit of Atenção and Hiperatividade, indiscipline, teach-learning, school. 1. INTRODUÇÃO No ambiente escolar, a indisciplina interfere diretamente no…

O PROFESSOR E A INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: ATITUDES QUE PODEM EVIDENCIAR O “TDAH” DE LUCA, Marcelo Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE MARIA DO CARMO SILVA ROCHA HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA NA ESCOLA FORTALEZA – CEARÁ 2013 MARIA DO CARMO SILVA ROCHA HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA NA ESCOLA Monografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia do Centro de Educação, da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Ma. Renata Castelo Peixoto. FORTALEZA – CEARÁ 2013…

Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio que atinge 5% das crianças e adolescentes de todo o mundo. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. História Do Tdah 3.1 O Tdah E Suas Implicações No Ambiente Escolar 4. Algumas Características Do Tdah Em Crianças 4.1 O Tdah Em Adolescentes E Suas Características 4.2 Difrenciando O Tdah Da Indisciplina 5. Possiveis Tratamento Do Tdah 5.1 A Importância…

REVISTA DA EDUCAÇÃO VOL. 1, Nº. 1, ANO 2012 Autora: Eliane B. F. de Castro Ferreira Pedagoga elianefcferreira@hotmail.com transtorno do deficit de atenção E HIPERATIVIDADE A importância da intervenção psicopedagógica para o cotidiano escolar ResuMo Há alunos que apresentam comportamento muito agitado, tomam os brinquedos de seus colegas, andam de um lado para o outro e não conseguem ficar muito tempo sentado no mesmo lugar. Não conseguem terminar as tarefas solicitadas e,…

O estágio com as atividades do projeto "Indisciplina e Hiperatividade, como diferenciar?", tendo como público alvo a equipe de professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo André, foram realizadas no período de 08 de de abril a 24 de maio de 2013. Com base num referencial teórico que buscou a construção de conhecimentos mínimos e/ou básicos sobre o TDAH, foi realizado uma pesquisa com os professores da instituição buscando investigar: O que entende-se por TDAH? Como é…

COMO AJUDAR O ALUNO COM TDAH 9 de dezembro de 2012 às 14:39 Ele é impaciente, não presta atenção, não segue instruções, é esquecido e ainda contamina toda a classe com sua impulsividade. Reconheceu esses sintomas em alguns de seus alunos? Pode ser que ele seja um portador do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), ou não. O diagnóstico não é tão simples e deve ser feito por um médico. O TDAH é uma das doenças psiquiátricas mais comuns na infância e frequentemente…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO JOÃO PESSOA – PB 2012 SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR …

FACULDADE DA AMAZONIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS Vilhena / RO 2010 GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO…

trabalho teve por objetivo entender mais sobre o TDAH, tema escolhido mediante sua complexidade, com o intuito de descobrir se os professores conseguem diferenciar as crianças indisciplinadas das hiperativas, os problemas apresentados por essa criança na escola e quais intervenções são necessárias e as metodologias que podem ou não influenciar a evolução do quadro do TDAH. Explica-se que o TDAH é um transtorno neurobiológico de causa genética que aparece na infância, acompanhando o…