Psicologia Escolar

1. HISTÓRICO DA PSICOLOGIA ESCOLAR De acordo com o site Brasil Escola, Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Assim a Psicologia divide-se em diversas áreas de estudo, contribuindo para um amplo campo de conhecimento. Então a Psicologia Escolar surge para ser aplicada diretamente em um espaço de escolarização em conjunto com a Psicopedagogia. Entre as décadas de 1920 e 1930, surgiu o Movimento de Higiene Mental, como objetivo de orientar e dar assistência à pesquisa e ensino de técnicos especialistas em desajustes infantis. O trabalho do psicólogo tinha por objetivo adiantar os problemas e o controle do bem estar social e individual da nação. Assim fazia-se necessário que as crianças também participassem desse processo. No Brasil, a partir da década de 1970, ideias vindas dos Estados Unidos que constituíam a Teoria da Carência Cultural, composta de trabalhos que explicavam a diferença no rendimento escolar entre crianças dos vários níveis sócio econômicos, explicando que crianças com pobres recursos financeiros não possuem as mesas aptidões para o aprendizado que as classes privilegiadas financeiramente, portanto se faz necessário, o uso de recursos diferentes ambas as classes, para que exista o aprendizado igualitário. Os ambientes em déficit geram deficiências nutricionais, perceptivo motoras, cognitivas, emocionais e de linguagem, além de uma desestrutura familiar, incapaz de fornecer uma base para a vida da criança. Assim,

Prática Integrativa II Curso de Psicologia - CCS Universidade de Fortaleza Novembro 2013 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Autores: Anna Kayana, Eligiane Araujo, Jessica Rayane, Lia Barroso, Maria Helena Câmara e Mariana Gomes. Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura. Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos. Resumo O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes…

Graduação Em Psicologia TRABALHO REFERENTE À DISCIPLINA: PSICOLOGIA ESCOLAR Karoline Lemes dos Santos RA: B37888-3 Jéssica Aniélli Shibuya RA B25550-1 Larissa Caroline Martins Pires RA:B21017-6 Maria Flávia Camoleze Augusto RA:B21019-2 Talita Camila Lima Pereira RA: B21018-4 ASSIS …

do acompanhamento mdico. No entanto para ajudar as crianas com TDAH, a serem bem sucedidas, essencial compreender o comportamento delas, ver o mundo atravs dos olhos delas, e fazer a distino entre comportamento que resulta da falta de capacidade e comportamento que resulta de desobedincia deliberada. Este trabalho tem como objetivo compreender e adquirir informaes quanto s intervenes psicopedaggicas que possam subsidiar o trabalho do professor em sala de aula com alunos portadores de…

DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE REFLECTIONS ON MEDICALIZATION OF ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY Juleide Lopes de Miranda Martins1 Denise Emilia de Andrade2 RESUMO O presente artigo, construído a partir de revisão bibliográfica, tem por objetivo refletir sobre a medicalização do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O TDAH é um transtorno de origem genética e biológica, caracterizando-se por comportamentos como desatenção, hiperatividade e…

Deus pelo Dom da vida e por todos que participaram na elaboração deste trabalho. ‘‘Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprender sempre’’ (Paulo Freire) RESUMO A Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais e é considerada como uma profissão relativamente nova, tendo a Psicopedagogia como uma de…

AMIZADE DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM TDAH: REVISÃO DE LITERATURA SÃO PAULO 2012 ANDREIA TIBÉRIO CONVÍVIO SOCIAL E AMIZADE DE CRIANÇAS QUE APRESENTAM TDAH: Revisão de literatura SÃO PAULO 2012 LISTA DE SIGLAS DSM-IV - Diagnostic and Statistical Manual – IV TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. SUMÁRIO…

FACULDADE CIÊNCIAS DA VIDA – FCV CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA DANIELLE GONÇALVES SILVA FERNANDA DE SOUZA MARTINS LEONARDO GOMES SILVA PRISCILA PEREIRA DA SILVA RODRIGO RIBEIRO DOS SANTOS TATIANE SAMARA PEREIRA DE C.SILVA O PSICOLOGO EDUCACIONAL E O PORTADOR DE TDHA: O AUXILIO DO PROFISSIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como exigência para obtenção de nota da disciplina Metodologia Cientifica, do curso de Psicologia ministrada pela professora…

Tema: TDAH/I: AMBIENTE ESCOLAR E A MEDICALIZAÇÃO. 1.Problema de Pesquisa Este projeto tem como problema de pesquisa o TDAH/I no ambiente escolar. Quando todos os sintomas do TDAH/I estão presentes, eles podem causar problemas para a criança em todas as esferas de sua vida, em casa, na escola e em situações sociais. É comum nas escolas os professores encaminharem os alunos muito ativos a uma avaliação médica com queixa de TDAH, uma avaliação errônea pode levar a criança a…

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia - 2008, Vol. 16, no 2, 243 – 259 Desafios teóricos e metodológicos na pesquisa psicológica sobre TDAH Soraya da Silva Sena Luciana Karine de Souza Universidade Federal de Minas Gerais – Brasil Resumo O presente texto procura identificar desafios teóricos e metodológicos implicados na pesquisa com portadores de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Estudos empíricos e teóricos recentes, conduzidos no Brasil e no…