Tdah/i

Tema: TDAH/I: AMBIENTE ESCOLAR E A MEDICALIZAÇÃO.

1.Problema de Pesquisa

Este projeto tem como problema de pesquisa o TDAH/I no ambiente escolar. Quando todos os sintomas do TDAH/I estão presentes, eles podem causar problemas para a criança em todas as esferas de sua vida, em casa, na escola e em situações sociais. É comum nas escolas os professores encaminharem os alunos muito ativos a uma avaliação médica com queixa de TDAH, uma avaliação errônea pode levar a criança a ser rotulada, posteriormente sofrer discriminação, preconceito gerando um quadro de depressão, baixa auto-estima, aversão à escola e agressividade. O TDAHI tem sido apontado como justificativa do fracasso escolar de um numero expressivo de crianças, atribuindo-se a elas a responsabilidade por não aprender e isentando de analise a escola e a sociedade na qual estão inseridas. A proposta é a de se entender a criança e suas relações e não entender a hiperatividade em si, já que esta, enquanto um comportamento seria apenas uma expressão dessas relações.

Palavra chave: Medicalização –Hiperatividade –Escola.

2.Objetivo

Este projeto tem o intuito de ilustrar o que é TDAH/I; e qual a postura dos professores diante desse assunto. Destacamos a importância da ação conjunta, desenvolvida pela família, a escola e o grupo de colegas da criança, sob a coordenação do terapeuta desta. Isso inclui o suporte social e a informação, minimizando o preconceito existente.

3.Justificativa

O TDAH/I é um assunto que gera muitos debates envolvendo profissionais da área da saúde e social. Suas causas ainda não são comprovadas pela medicina, e a psicologia social faz suas criticas a esse comportamento como sendo reflexo de um novo padrão de sociedade, pautados pelo imediatismo.O grande numero de encaminhamentos de alunos feitos pelos professores com queixa de hiperatividade tem despertado