Tcc Aprendizagem Atraves Do Ludico

Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Sonora – MS 2014 SUMÁRIO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A Ludicidade na Educação infantil de 0 a 3 anos 1.2 DADOS DA EQUIPE: ¿¿¿¿¿ COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: Professores, alunos, pais e CMEI- Luciano Samurio da Silva …

importância do ensino-aprendizagem da língua estrangeira voltado para crianças, não apenas como instrumento de inserção e ascensão social, mas também como canal de acesso a diferentes culturas. Por essas razões, esse trabalho vem abordar questões da aprendizagem de uma língua estrangeira, sendo essa a Língua Inglesa (LI). Esta pesquisa objetiva analisar a importância da inserção da Língua Inglesa para crianças de três a seis anos, assim como o desenvolvimento ocasionado pela…

[pic] a) 1 INTRODUÇÃO Visando a diversidade que engloba o ensino e a aprendizagem da matemática foi o que motivou a pesquisar esse tema Jogos matemáticos no Ensino Fundamental . Começaremos apresentando estratégias que poderão auxiliar os alunos no conhecimento aritmético e algébrico, visando facilitar e estimular a percepção e o raciocínio. Com foco na utilização dos jogos para o ensino, decidi…

CONTINUADA PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NEIDIMAR DE OLIVEIRA ALVES A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO itabirinha – MG março/2012 Resumo Este trabalho fomenta discussão sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente poderosa para estimular a interação social e a atividade constitutiva do ser…

PRÉ PROJETO DE TCC: A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO–TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO-----------------03 2. JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------------------05 3. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------07 3.1 GERAL-----------------------------------------------------------------------07 3.2 ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------07

desempenho em sua aprendizagem, quando a criança é estimulada de uma forma prazerosa ela desenvolve habilidades motoras, cognitiva, afetiva e morais. Desde a pré-história a ludicidade está presente, o ato de brincar é uma forma da criança se expressar, é brincando que ela expressa o que está sentindo e também interioriza o mundo ao seu redor, podemos compreender muitas coisas observando uma criança brincando, basta sabermos interpretar. Enfim minha pesquisa visa conceituar o lúdico,…

TURMA 2010/08 O BRINCAR NO ENSINO INFANTIL VARGINHA 2012 AS BRINCADEIRAS Já a algumas décadas, os jogos, assim como as brincadeiras diversas começaram a ser estudadas com intuito de serem utilizados em sala de aula na aprendizagem do ser humano ainda quando criança. Através dos jogos a sociedade consegue expor sua real interpretação da vida e também do mundo que o cerca, consequentemente, fazendo com que a cultura venha a conseguir se emergir. Huizinga (1993) O mesmo autor vem…

Facinter-Faculdade internacional de Curittiba Anita Mafra Daniel Juciane Aparecida de Luchi TCC. Projeto TeleSala: Joinville Tutora: Zaida Miranda Joinville- Santa catarina Joinville 2008 Projeto – TCC Tema: A importância da brincadeira no desenvolvimento da criança. Problema: Nas últimas décadas, tem-se observado um crescente cerceamento à liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar banho de rio

O LÚDICO COM CRIANÇAS PORTADORAS DA SINDROME DE DOWN Autora: Simone Bosco Orientadora: Fabíola de Borba Pereira RESUMO O presente artigo abordará um tema para que assim como eu, muitos profissionais da educação, venham a discutir e a pesquisar, para que o ensino e a aprendizagem sejam de qualidade. Que trata-se sobre o lúdico na vida das crianças com síndrome de down, mas nos perguntamos como podemos incluir o lúdico no processo educativo e no desenvolvimento das…

etc, contudo, não é raro esquecerem-se que o brincar pode ser uma "ferramenta", por excelência, para que a criança desenvolva essas qualidades. Mais do que uma "ferramenta", o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. Através do brincar, ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação. Ao brincar, exploram e reflectem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando