Tarefas Pnaic

momentos significativos tanto no ambiente escolar quanto no ambiente familiar. Metodologia e desenvolvimento  Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre as histórias que já conheciam;  Apresentar para os alunos a caixa de livros do PNAIC;  Leitura feita pela professora: “A Bruxa Salomé”;  Disponibilizar livros para as crianças lerem com as famílias;  Em círculo ouvir a leitura das crianças. Metodologia e desenvolvimento  Pedir aos alunos que escolham…

os alunos o questionamento sobre o “Nesta aula você vai” para que as resposta venha de encontro com a pergunta assim sendo de satisfação para o aluno e para o professor; ☻Lição de Casa: Agora é hora de o professor orientar bem os alunos sobre a tarefa de casa, estimulando a autonomia, a fazer sozinho o que foi trabalhado em sala. ☻Recreação Dirigida/Educação Física: Brincar e jogar são fontes de lazer assim como fontes de conhecimento: por essa dupla natureza consideramos o brincar…

essas unidades no uso oral e na respectiva representação escrita.” Sim-Sim FEVEREIRO/2013 POR ONDE COMEÇAR A ENSINAR A LER E A ESCREVER? “Aprender a ler e a escrever não é um processo natural como o de aprender a falar”. “Trata-se de uma tarefa complexa, que envolve competências cognitivas, psicolinguísticas, perceptivas, espaço-temporais, grafomotoras e afetivo-emocionais”. “Para a identificação do princípio alfabético a criança deve reconhecer a relação som-letra e ser…

ANO 01- UNIDADE 01 No dia seis de abril de dois mil e treze, foi realizado o 1º encontro do PNAIC, foi organizado um momento bastante prazeroso para apresentação do programa e convite aos professores a participarem efetivamente do processo de alfabetização dos alunos. Os principais objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a

ou que tenham relação com a mesma, utilizando-se de números ou desenhos de acordo com o nível de cada aluno. 3º momento: Preencher texto close que contemple situações e temas matemáticos. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC MATEMÁTICA Cursista: Francisca Luciane Linhares de Azevedo A contagem e o universo infantil O texto ressalta que o desenvolvimento da ideia de número depende das experiências vividas pela criança. Essas experiências iniciam-se…

Assistentes: Naracy Maria de Souza Pereira / Claya Norbea Melo Cursista (s): Jéssica Costa Ninas Somente após entrar no ambiente escolar fazendo parte do corpo de profissionais da educação é que se começa a ter a noção do quão complexa e desafiadora é tal tarefa. Os textos da legislação, assim com expressos pelo autor, são explícitos ao falar sobre o direito a educação e obrigatoriedade do cumprimento de tal dever pelo estado, bem como, por meio das escolas e dos profissionais que nela…

estados brasileiros. O estudo é mais uma confirmação de que o ensino vai mal ao Brasil. Além disso, comprova que o país está muito longe de atingir as metas estipuladas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). Lançado em julho 2012 pelo governo federal, o Pnaic é um compromisso entre estados, municípios e União que tem como objetivo garantir que toda criança esteja plenamente alfabetizada até os oito anos de idade. A situação da escrita não é mais favorável do que…

não deu tempo. Alfabeto (13) Aconselho que tema como este pode ser trabalhado durante a semana toda. Segue as imagens as atividades, informações e o plano de aula. Esta atividade eu coloquei na minha pasta do Proletramento. Atividades PNAIC (1) Alfabeto caligrafia (1) Alfabeto da Turma do Pooh (1) Andersen na escola (1) Anjinho de garrafinha peti (1) Anjinho de Natal (2) Anjinhos de papel (1) Arte (8) Artesanatos (4) atividades com sucatas (3) Atividades para 2º…

educacionais; 3. avaliações sistemáticas; 4. gestão, controle social e mobilização. Formação de Professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa No Caderno de Apresentação do material de formação do PNAIC de linguagem foi ressaltado que ser alfabetizado é muito mais do que dominar apenas os rudi­mentos da leitura e escrita, mesmo sendo capaz de ler e escrever todas as palavras. A pessoa alfabetizada é aquela que é capaz de ler e…

Guia do Programa Nacional do Livro Didático, propostas curriculares de varias secretárias de educação, dentre outros), que o currículo contemple a temáticas variadas. Assim, assumimos que nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental temos como tarefa básica ampliar o universo de referências culturais das crianças, bem como contribuir para ampliar e aprofundar suas práticas de letramento. Para que de fato, as crianças estejam alfabetizadas aos oito anos de idade necessitamos promover o ensino