Matemática no 2º ano

ESCOLA E.F. JOÃO MIGUEL DA FONSECA LOBO
CURSISTA: Francisca Luciane Linhares de Azevedo
TURMAS: 2º ano A/B
Sequência didática
Livro: A economia de Maria
Autora: Telma Guimarães Castro Andrade
Período: 25 a 28/08
• OBJETIVO GERAL
Propor situações de leitura e escrita através de um livro paradidático intercalando diferentes situações de ensino e desenvolvendo e ampliando conceitos matemáticos.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS o Desenvolver e ampliar a capacidade de localizar informações em textos lidos e/ou ouvidos; o Realizar inferências; o Resolver situações problemas; o Ser capaz de completar com uma lógica matemática um determinado texto.
1º momento:
Leitura deleite: A Economia de Maria
Mostrar para as crianças a capa do livro, apresentar o autor, ilustrador e realizar a predição através do título e das ilustrações.
Preencher uma ficha de leitura sobre as informações do livro.
2º momento:
Releitura do texto propondo uma discussão sobre o assunto abordado no livro.
Resolver situações problemas que aparecem na história ou que tenham relação com a mesma, utilizando-se de números ou desenhos de acordo com o nível de cada aluno.

3º momento:
Preencher texto close que contemple situações e temas matemáticos.

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC
MATEMÁTICA
Cursista: Francisca Luciane Linhares de Azevedo

A contagem e o universo infantil

O texto ressalta que o desenvolvimento da ideia de número depende das experiências vividas pela criança. Essas experiências iniciam-se antes mesmo da criança ir à escola, dentro de sua família e em seu meio social. A criança pode conseguir agrupar, separar, comparar e dividir mesmo que não saiba contar formalmente.
Crianças que ingressam no Ensino Fundamental trazem diferentes graus de conhecimento sobre o sistema numérico, utilizando do nome dos números aprendidos de memória, mesmo não fazendo a correspondência com a quantidade.
A identificação dos conhecimentos prévios dos alunos neste