Sócio Construtivismo Vygotsky

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR I (Wallon, Piaget e Vygotsky) Trabalho elaborado por MARA SILVIA DA FONSECA SILVA (MATRÍCULA 1252051) RIO DE JANEIRO 2012 IBMR – CENTRO UNIVERSITÁRIO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOMOTRICIDADE (EDUCAÇÃO E CLÍNICA) MÓDULO I – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR I (Wallon, Piaget e Vygotsky) Trabalho elaborado por MARA SILVIA DA FONSECA SILVA Trabalho de conclusão do MÓDULO I – Desenvolvimento Psicomotor I (Wallon, Piaget e Vygotsky) PROFESSORAS:…

Resumo A Escola encontra-se inserida num contexto sócio-econômico-filosófico-político-cultural destinada a oferecer uma educação de qualidade aos indivíduos que a procuram, de forma com que o aprendizado escolar possa facilitar o desenvolvimento sócio-cognitivo do indivíduo, permitindo a inserção dele na sociedade de forma positiva. É obrigação de a escola promover através da orientação educacional a formação de indivíduos críticos e responsáveis; cidadãos coadjuvantes na…

fazer ciência e sobre quem a produz. Além disso, iniciaram a compreensão de que o conhecimento científico não deve ser “absorvido”, mas sim construído por meio de estudos e experiências. Palavras-chave: Ensino de ciências, pesquisa e ensino, construtivismo, avaliação. INTRODUÇÃO No o início do século XX, grandes teorias educacionais revolucionavam a mente dos educadores que se preocupavam com um ensino de qualidade. Pela primeira vez na história da educação, Jean Piaget elimina do…

Lev Semionovitch Vygotsky nasceu em 17 de Novembro de 1896 na Bielo Rússia e faleceu aos 37 anos em 11 de Junho de 1934, Moscou. Foi um psicólogo descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, causada por tuberculose, isto aconteceu principalmente devido a guerra fria, onde a produção soviética era barrada no Ocidente e vive-versa. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais (e…

vertente interacionista, de modo a compreender como cada uma delas encara o papel social, enquanto condição que facilita e determina a apropriação e superação do conhecimento socialmente disponível. Tomando como base referencial as teorias de Piaget e Vygotsky este resumo apresenta as convergências e divergências entre o pensamento de um e outro autor que só pode ser efetivamente compreendida via um entendimento das raízes epistemológicas de suas ideias. Fazendo assim possíveis análises…

1. CASTORINA, J.A et ALI - Piaget Vigostsky Novas Contribuições para o Debate, SP , Ed Atica, 1990. CAPÍTULO I O DEBATE PIAGET-VYGOTSKY A BUSCA DE UM CRITÉRIO PARA SUA AVALIAÇÃO José Antônio Castorina A discussão sobre as idéias de Piaget e de Vygotsky adquiriu uma notável atualidade no mundo latino-americano. O principal motivo de tal debate reside nas conseqüências divergentes que parecem resultar das teorias na apreciação e orientação da prática educacional. É necessário…

LICENCIATURA PLENA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CAMPUS DE ARENÁPOLIS Psicologia da Aprendizagem ALUNA: MARIA LUCIA DE CASTRO SANTOS Profª Esp. Márcia Aurélia Horta Guedes Construtivismo e o Sócio-construtivismo Jean Piaget com o construtivismo, apresenta que o conhecimento é resultado do processo de interação entre o sujeito cognoscente e o ambiente circundante. A assimilação é a incorporação de um novo objeto ou idéia à que existe, ou seja,…

comportamento até que eles sejam “incorporados”, feitos automaticamente. Cognitivismo: Baseia-se em processos que ocorrem por trás das mudanças de comportamento. Essas mudanças são observadas na busca para entender o que acontece na mente do aluno. Construtivismo Cada pessoa constrói sua visão do mundo que o rodeia por meio das suas próprias experiências e compreensões. Formação do aluno para resolver problemas complexos. As bases do behaviorismo  Aristóteles conduziu…

exercendo importante papel nos desdobramentos dos serviços educacionais e proporcionando avanço para a democratização da Educação. Para o desenvolvimento desta pesquisa foram utilizados conceitos e ideias de vários autores, entre eles estão Paulo Freire, Vygotsky e Snyder. Palavras-chave: Novas tecnologias. Educação. Serviços educacionais. Introdução Nos primórdios dos tempos tínhamos a Pangéia, um único continente e todos os seres comunicavam-se…

sua teoria ser chamada de construtivista. Atenta ao ambiente em que vive a criança criaria suas próprias hipóteses, elaboraria os conhecimentos espontaneamente, de acordo com o estágio em que ela se encontra. Neste sentido, a aprendizagem para o construtivismo estar sempre aquém do desenvolvimento. O fundamento central da teoria piagetiana é a noção de equilíbrio. Para Piaget todo o organismo vivo procura, através de um processo dinâmico e constante, um novo e superior estado de…