Lideres de classe

Resumo

A Escola encontra-se inserida num contexto sócio-econômico-filosófico-político-cultural destinada a oferecer uma educação de qualidade aos indivíduos que a procuram, de forma com que o aprendizado escolar possa facilitar o desenvolvimento sócio-cognitivo do indivíduo, permitindo a inserção dele na sociedade de forma positiva.

É obrigação de a escola promover através da orientação educacional a formação de indivíduos críticos e responsáveis; cidadãos coadjuvantes na construção de um futuro melhor para todos.

No entanto, enquanto entidade educacional, a escola precisa estar consciente de que a construção de indivíduos desse porte perpassa por estágios e desafios de todas as ordens, pois, alguns vêm de famílias desestruturadas, criados sem a presença da figura paterno ou materna, cujas perspectivas de melhoria de vida são afetadas pelo descrédito com a sociedade, reforçados através dos estímulos vivenciados em sua comunidade, através da violência e a sensação de abandono por parte do poder público, afetando, na maioria das vezes, a autoestima, prejudicando a crença de que possam desenvolver-se cognitivamente.

Sem muitas oportunidades, alguns jovens são facilmente influenciados pela criminalidade presente e se deixam levar pelo uso das drogas, da violência e da prostituição.

Os jovens que buscam a escola têm aspirações de mudanças e sonham em conquistar o seu espaço no mercado de trabalho com dignidade, no entanto, esbarram em alguns problemas no interior das escolas, que vão desde ao enfrentamento de preceitos tribais, que impõem diretrizes para a sua aceitabilidade e até problemas de ordens infraestruturais, com salas sujas, desconfortáveis e superlotadas que estimulam a evasão escolar.

O projeto de escolha e formação de líderes em sala de aula visa, entre outros, discutir os problemas da turma, da escola e da sociedade procurando formas de mitigá-los inteligentemente pelas ações cooperadas.

É preciso fortalecer as