Sócio Construtivismo Vygotsky

postos à educação no momento presente. Com o objetivo de converter informação em conhecimento, garantir o acesso aos conhecimentos produzidos pela história da humanidade e contribuir para a formação da cidadania, traz como proposta educativa a teoria sócio-construtivista1, defendendo que as finalidades educativas estão centradas na criança como sujeito do conhecimento e suas interações com o contexto social. A linha de trabalho, além dos comuns de sala da aula, desenvolve paralelamente…

A aprendizagem do sujeito em Piaget, Vygotsky, Skinner e Freud Todo conhecimento pressupõe a relação entre dois elementos: o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido. O conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, com ele, estabelece uma ligação. O mundo é o que torna possível o conhecimento ao se oferecer a um sujeito apto a conhecê-lo. Só há saber para o sujeito consciente se houver se houver um mundo a conhecer, mundo este do qual ele é parte,

Sumário 2 2.INTRODUÇÃO 3 3.HENRI PAUL HYACINTHE WALLON 4 3.1. Biografia 4 3.2. Contribuições de Wallon para a educação 5 4.JEAN PIAGET 6 4.1.Biografia 6 4.2.Contribuições de Piaget para a educação 6 5.LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY 9 5.1.Biografia 9 5.2.Contribuições de Vygotsky para a educação 10 6.SIGMUND DE FREUD 11 6.1.Biografia 11 6.2.Contribuições de Freud para a educação 12 7.CONCLUSÃO 13 8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. …

pensadores que contribuíram com a | |Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os | |educadores que influenciaram a Educação Infantil | |foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, | |Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre | |outros. Destaca-se neste artigo alguns destes | |pensadores e abordaremos um pouco sobre suas | |contribuições. | |* Rousseau …

comuns nessa fase”. Para Wallon, o mérito da Educação é desenvolver o máximo as potencialidades de cada indivíduo. É nesse mesmo indivíduo que devem ser buscadas as possibilidades de superação, compensação e equilíbrio funcionais. LEV VYGOTSKY Lev Vygotsky nasceu em Orsha, pequena cidade da Bielo-Rússia em 17 de novembro de1896, viveu na Rússia. No ano de 1918 formou-se em Direito pela Universidade de Moscou. Pertencia uma família abastarda Judia, considerado uma das mais…

constituir e transformar sua prática docente, fez-se necessário a elaboração de um quadro comparativo entre as teorias psicológicas de Piaget, Vygotsky, Freud e Skinner, de forma que pudesse gerar melhor compreensão e entendimento para o futuro docente. TEORIA Construtivismo Sócio-Interacionismo Psicanálise Behaviorismo AUTOR Jean Piaget Lev Vygotsky Sigmund Freud Burrhus Frederic Skinner – sucessor de John Watson ANO 1919 – Início dos estudos experimentais sobre a…

corrigido. A recompensa é importante para a motivação à um bom comportamento. E punir um comportamento ruim para que não volte acontecer, mas sempre motivando para ter um bom aprendizado. UNIDADE 3 O CONSTRUTIVISMO (O COGNITIVISMO)  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é o construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção. R: É a teoria que a inteligência do sujeito é construída pelo próprio sujeito e se renova a cada dia e a cada descoberta, a…

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS‐GRADUAÇÃO LÓGICA E METAFÍSICA Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A CIÊNCIA SEM SUJEITO E SEM MUNDO Rio de Janeiro Agosto de 2009  Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A ciência sem sujeito e sem mundo Um volume Dissertação…

Contribuições________________________________ 6 Teorias_________________________________________________________ 7 Teoria Verbal Significativa_________________________________________ 7 Teoria Genética Aprendizagem______________________________________ 8 Teoria Sócio Cultural______________________________________________ 9 Mapa Conceitual_________________________________________________ 10 Sinais Típicos de Crianças com dificuldades de Aprendizagem___________ 11…

fundamentos sócio- antropológicos da educação, fundamentos filosóficos da educação, pesquisa e prática profissional- relação escola e comunidade. Temos como objetivo principal adquirir conhecimento e buscar informações sobre o tema abordado,” O estudo dos Fundamentos da educação e influência na relação entre comunidade e escola”, onde o dialogo e o respeito são de grande importância para que aja uma boa aproximação entre a escola e a comunidade, abordaremos Piaget e Vygotsky como…