Síntese Piaget

texto comparando as Teorias de Piaget e Vygotsky, citando e definindo os seus principais conceitos. Podem-se notar muitas diferenças existentes entre a teoria de Piaget e os de Vygotsky entre estas diferenças podem destacar que a teoria de Piaget é construtivista, com ênfase no papel estruturante do sujeito, e também que Piaget reformou em bases funcionais as questões sobre pensamentos e linguagem. Por ser ao mesmo tempo pensador e cientista experimental, Piaget interessava uma visão…

Introdução. O presente trabalho surge na cadeira de Psicologia de Aprendizagem subordinado ao tema: teorias de aprendizagem interacionistas de Piaget, Bruner, Vygotsky e Ausubel. O mesmo encontra se dividido em quatro partes: na primeira parte apresentação da introdução, objectivos (gerais e específicos) e as metodologias, na segunda parte falaremos das teorias, suas características e suas aplicações no processo de ensino e aprendizagem, na terceira e na quarta parte, as conclusões e a…

Jean Piaget Jean Piaget é um autor Suíço de língua Francesa. Nasceu em 1896 e tornou-se representante da “Escola Ativa”. Sua obra contém conceitos extraídos da biologia da Física e da Matemática. Sua formação inicial foi na Biologia, mas durante a sua vida, tornou-se filosofo e Psicólogo. Piaget é considerado dentro dos autores da psicologia como um dos mais importantes ele foi até chamado de Albert Einstein. A obra de Piaget trata da questão do desenvolvimento e da inteligência e da…

1.Introdução: é expostauma breve bibliografia da vida de Piaget, assim tambémse torna evidenciado a sua preocupação pela capacidade do conhecimento humano e seu desenvolvimento. Onde ele elabora a Epistemologia Genética com a colaboração de diversos especialistas, dessa formaproduzindo a mais completa teoria do desenvolvimento intelectual. 2. Conhecimento e Desenvolvimento: neste tópico é analisado o desenvolvimento da inteligência, onde ela é apresentada como a condiçãopara que os…

SÍNTESE DO LIVRO: A CRIANÇA E O NÚMERO (CONSTANCE KAMII) (INTRODUÇÃO, CAP. 1, 2 E 3) Constance Kamii reconhece a utilidade e ao mesmo tempo critica algumas tentativas de aplicação da pesquisa de Piaget em sala de aula. O autor enfoca o jeito de ensinar o número elementar, usando a teoria de uma maneira prática abordando: A natureza do número, objetivos para ensinar o número, princípios de ensino e também as situações escolares que o professor pode usar para ensinar o número. Kamii…

suggestions how to overcome it. Key words: Genetic epistemology; self-organization; intelligence. Piaget (s.d./1979) afirma que as estruturas psicológicas são reguladas; e logo após enunciar isso, escreve: “Mas, então, por quem ou por que coisa?” (p. 57). Essa regulação é ativa e autônoma: é auto-regulação. Há, então, um funcionamento, ou um centro de funcionamento: é o sujeito. Nas palavras de Piaget, “podemos nos contentar em definir esse sujeito como um centro de…

suggestions how to overcome it. Key words: Genetic epistemology; self-organization; intelligence. Piaget (s.d./1979) afirma que as estruturas psicológicas são reguladas; e logo após enunciar isso, escreve: “Mas, então, por quem ou por que coisa?” (p. 57). Essa regulação é ativa e autônoma: é autoregulação. Há, então, um funcionamento, ou um centro de funcionamento: é o sujeito. Nas palavras de Piaget, “podemos nos contentar em definir esse sujeito como um centro de…

são: - A pessoa está continuamente em processo. Segundo a própria estrutura do materialismo dialético (tese/antítese/síntese), Wallon aponta o jogo de forças ? orgânicas, neuro-fisiológicas e sociais ? às quais o indivíduo está sujeito, sendo sempre um síntese do processo. - Em cada instante deste processo de crescimento a pessoa é sempre uma totalidade. O indivíduo é sempre a síntese (no sentido dialético) de uma fase anterior do processo, onde houve a interação de diversos fatores,…

BIOGRAFIA DE PIAGET Piaget (1896-1980) nascido em Neuchâtel, na Suíça. Piaget foi um grande psicólogo e filosofo que se dedicou no desenvolvimento infantil e como a criança pensava. Lançou seu primeiro livro em 1924, relacionado ao pensamento e a linguagem da criança. Com sua graduação em Biologia fez com que se interessasse pelo desenvolvimento cognitivo das crianças. No fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da…

fundamentada e resumida sobre a teoria de Jean Piaget. A preocupação central de Jean Piaget foi responder à questão de como se constrói o conhecimento. Voltou-se ao estudo da gênese do conhecimento, com o intuito de compreender como um conhecimento mais progride até o pensamento mais abstrato e elaborado. A epistemologia genética procura mostrar, com o apoio da experimentação, os processos fundamentais da formação do conhecimento na criança. Piaget considera que não é possível…