Síntese Piaget

QUADRO SÍNTESE: “TEORIAS E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL | Princípios básicos | Teorias | Teóricos estudiosos eSuas concepções teóricas | Estágios deDesenvolvimento | PerspectivasBiológicasPerspectivaPsicodinâmica | Rogers sugeriu que a principal força motivadora da personalidade é a atualização do eu. Embora esse impulso para a auto-atualização seja inato, ele pode ser ajudado ou prejudicado pela experiência e pela aprendizagem. Enfatizou a importância da relação mãe e filho porque

tendo com vantagens: o professor é o transmissor do conhecimento; e as desvantagens é dificuldade do aluno se adaptar ao novo tornando–se uma aula mais trabalhosa por parte do professor. Ao analisar vídeo e o texto pode se vê que assim como Jean Piaget no construtivismo a onde ele adota 3 procedimentos na aquisição de novos conhecimentos que é a interação, assimilação e a acomodação. No construtivismo sócio – interacionista Vygotsky dizia que os elementos biológicos e sociais não podem…

sistema definitivo de pesamento que transformará sua vida. São Paulo: Cultrix, 2005. •BUZAN, T. Saber pensar.Lisboa: Editoral Presença, 1996. •CARTER, R. Mapping the mind.Berkeley: University of California Press, 1998. •CASTORINA, J. A. et al. Piaget, Vygotsky: novas contribuições para o debate. 5ª ed., São Paulo: Ática, 1998. •CHOO, C. W. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. 2. ed. São Paulo:

pesquisas e conclusões de grandes vultos da história da psicologia, psicanálise e pedagogia permitem que hoje possamos estruturar a educação com base em suas considerações e avancemos, buscando progresso na educação superior ao que temos hoje. Freud, Piaget, Vigotski e Wallon são figuras históricas de expressão mundial e que influenciaram áreas além das que se dedicaram. É importante que possamos verificar suas principais contribuições para a psicologia da educação e saibamos como…

SEGUNDO JEAN PIAGET E FREUD. Pólo: Catanduva Disciplina: Fundamentos da Educação e Teorias de Aprendizagem Professor: Walter Bastianini Neto Aluno: Aparecida Helena Corá dos Santos Curso: Pedagogia – Complementação pedagógica 2015 INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 1- CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN…

comportamento (Behaviorismo): objecto e método. Conclusão. Pág. 172 a 175. Objectivos 2 a 8 da pág. 188. Síntese das páginas 189 a 190. 3.1. A aprendizagem associativa e o behaviorismo Watsoniano – o condicionamento clássico (Pavlov) e o condicionamento operante (Skinner) Pág. 46 a 50. Objectivos 21 a 27 da pág. 58. Síntese: tópicos 36 a 38. 4. A perspectiva interaccionista e construtivista de Piaget. Conceitos-chave da concepção piagetiana. Estádios de desenvolvimento. Metodologia…

São Paulo 2013 Sumário Introdução 4 História de Vida de Jean Piaget 5 Epistemologia Genética 6 Construção do Conhecimento 7 Fases do Desenvolvimento 9…

....04 2 DESENVOLVIMENTO ...........................................................................................05 2.1 PRINCIPAIS TEÓRICOS.....................................................................................05 2.1.1 QUADRO SÍNTESE..........................................................................................07 2.2 MATERIAIS DIDÁTICOS COMO AUXÍLIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.....................................................................................

escolar ou a falta dele, vai influenciar no seu desenvolvimento. 4. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO JEAN PIAGET Nasceu em 9 de agosto de 1896 em Neuchâtel, na Suíça e faleceu em 16 de setembro de 1980.Formou-se em Biologia aos 20 anos doutorou-se em malacologia. PRINCIPAIS TEORIAS: Epistemologia Genética: Consistem numa síntese das teorias então existentes, o apriorismo e o empirismo. Piaget não acredita que o conhecimento seja inerente ao próprio sujeito, como postula o…

e da educação progressiva; 5. A perspectiva empirista no enfoque behaviorista; 6. A perspectiva racionalista na abordagem da Gestalt; 7. Desdobramentos do debate empirismo x racionalismo na perspectiva interacionista e construtivista: Claparède e Piaget em Genebra (Instituto Jean Jacques Rousseau); 8. Desdobramentos do debate empirismo x racionalismo na perspectiva sócio-cultural: Luria, Leontiev e Vygotsky na URSS; 9. Psicanálise e educação; 10. A Psicologia Educacional no Brasil: a educação no