Síntese Aspectos Legais E Orientações Pedagogicas

COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA SÃO MATEUS Curso de Complementação Pedagógica 1 - APRESENTAÇÃO O Manual de Estágio Curricular definido a partir da Resolução 02/97 para o curso de Complementação Pedagógica da Faculdade Capixaba de Nova Venécia e aprovado pelo corpo docente e colegiado, tem a finalidade de divulgar informações, orientações e a normatização para a realização do estágio supervisionado e construção do respectivo relatório por parte do estagiário. O curso de…

CONSTRUIR: 5.1 Marcos da Escola Municipal de Ensino Fundamental e Infantil São Sebastião. 5.2 VI. 6.1 6.2 6.3 6.4 Síntese Final sobre os Marcos e Fundamentos do PPP da Escola... PROGRAMAÇÃO: Diferencial, Missão e Visão de Futuro da Escola... Princípios Básicos da Escola... Objetivos Gerais e por Nível de Ensino Quadro de Metas Prioritárias (2013-2016):     VII. Físicoestruturais. Pedagógicas. Administrativas. Relacionais. 77 13 40 43 49 53 56 57 63 71 72 73 74 75 RELAÇÃO…

Educação Infantil Vital Didonet Assessor da Secretaria Executiva - RNPI I –Introdução O objetivo deste texto é (a) resenhar as definições e diretrizes legais, políticas e operacionais sobre a avaliação na e da educação infantil no Brasil, expedidas pelo governo federal, portanto, de aplicação geral em todo o país. Diretrizes e orientações práticas dos sistemas de ensino dos Estados, do DF e dos Municípios não entram neste estudo; (b) apresentar questões centrais do debate sobre…

Insikiran de Formação Superior Indígena centrar-se-ão na implementação do Curso de Licenciatura Intercultural. Este curso terá a duração de 5 anos, assim organizado: os dois primeiros anos são de formação comum, cuja abordagem perpassa uma orientação pedagógica específica articulada com as três áreas de concentração, a serem cursadas nos três últimos anos, quais sejam: 1) Ciências Sociais, 2) Comunicação e Artes ou 3) Ciências da Natureza, como fica explicitado pelo gráfico a seguir: …

levantamento e uma análise dos diversos documentos disponíveis em sites, bibliotecas e órgãos públicos para, por fim, ocorrer a elaboração propriamente dita da monografia. A monografia possui 3 capítulos. No primeiro capítulo são abordados alguns aspectos gerais do PNLEM com o objetivo de compreender o que é o programa, quais suas características e de que forma este é implementado. Antes de tudo, neste capítulo é feito um breve histórico acerca da política nacional do Livro Didático no…

corpo docente e o doscente, para que as propostas pedagógicas e curriculares possam ser desenvolvidas de forma eficaz; Fornecer meios para o entrosamento entre a escola e a comunidade; Trabalhar na criação de condições para que haja um processo de ensino/aprendizagem adequado, bem como adequá-lo as suas necessidades; Atuar junto aos conselhos de classes e séries, detectando problemas e auxiliando em possíveis soluções; Reuniões pedagogicas voltadas para troca de experiências…

doutrinas com as quais nunca se havia preocupado o direito tradicional em qualquer dos seus ramos”. Necessária a distinção entre o direito a educação e o direito educacional, onde o direito educacional é o ramo jurídico que estuda os instrumentos legais e os métodos pelos quais se efetiva o a educação, sendo o direito a educação um direito social que determina o acesso a instrução dos indivíduos. Destaca-se a natureza hibrida e interdisciplinar do Direito Educacional, com regras de…

Etapa quatro ATPS Gestão 4.1 Construção do texto com base nas informações coletadas da escola pesquisada: A EMEF Sandro Luiz Braga existe desde 1979 passou por algumas trocas de nomes seguindo orientações específicas, mas permanece desde 1999 com este nome. O planejamento do projeto político pedagógico da EMEF Sandro Luiz Braga teve como princípio pedagógico orientação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e ainda contou com participação da comunidade local, de modo a permitir que

poder acompanhar e subsidiar o progresso científico e tecnológico como também para permitir que nesse novo milênio tenhamos uma escola que favoreça a formação de cidadãos críticos, criativos. Para possibilitar a efetivação destes anseios, no âmbito legal a Constituição Federal em seu capítulo III, Artigo 205, garante que a educação, é direito de todos, dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da…

Desenvolvimento da Educação (FNDE) Diretoria de Ações Educacionais Coordenação Geral dos Programas do Livro Coordenação Adjunta Flávia Eloisa Caimi (UPF) Sandra Regina Ferreira de Oliveira (UEL) Dilton Cândido Santos Maynard (UFS) Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andrea Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Assessoria de Área Itamar…