PROJETO DE FABÍOLLA

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LIBRAS

FABÍOLA DA SILVA LEMOS

A FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BA

JEQUIÉ/BA
2015
FABÍOLA DA SILVA LEMOS

A FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BA

Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade João Calvino, orientada pelo (a) docente Lucas Nascimento para fins avaliativos.

JEQUIÉ/BA
2015
SUMÁRIO

.
1
INTRODUÇÃO...........................................................................................
03
2
PROBLEMA..............................................................................................
04
3
HIPÓTESE.................................................................................................
05
4
OBJETIVOS...............................................................................................
05
5
OBJETIVO GERAL....................................................................................
05
5.1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................
05
5.2
JUSTIFICATIVA........................................................................................
05
6
REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................
06
7
MÉTODOS E TÉCNICAS..........................................................................
12
8
CRONOGRAMA DA PESQUISA.............................................................
12

REFERÊNCIAS...................................................................................
13

1 INTRODUÇÃO

A inclusão torna-se uma ocasião oportuna que evidencia o atendimento às crianças especiais. No tempo presente é um dos vastos desafios da escola mudar o modo de ser das salas de aula do ensino regular em espaços inclusivos que atendam adequadamente todas as crianças.
Inclusão é o processo pelo qual a escola