Surdo E Mercado De Trabalho

I CAPITULO Aspectos Históricos da Educação de Surdos 1.1-Na Antiguidade Numa retrospectiva podemos verificar que na antiguidade mais necessariamente na sociedade primitiva, o indivíduo com alguma deficiência era compreendido como doente ou doído e o pensamento social era caracterizado como mágico-religioso e concebia a diferença como uma ameaça. De fato na construção da existência humana aconteceu por meio do atendimento das suas necessidades básicas se dá a partir da…

citeulikeShare on connotea|More Sharing ServicesMore Permalink Educação & Sociedade Print version ISSN 0101-7330 Educ. Soc. vol.26 no.91 Campinas May/Aug. 2005 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302005000200014 ARTIGOS A língua de sinais constituindo o surdo como sujeito The importance of sign language to form the deaf identity Liliane Correia Toscano de Brito DizeuI; Sueli Aparecida CaporaliII IMestranda em lingüística pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e professora…

tecnológicos, a exemplo de óculos ou aparelhos auditivos. É essa minoria que a pesquisa tem como público-alvo. Dessa forma, discorre-se quanto às necessidades informacionais dos deficientes. Identificada essa demanda noticiosa, o objetivo do trabalho é constituído em meio a necessidade da presença dos veículos de comunicação de generalidades que possuam recursos e técnicas de acessibilidade que atendam a esse grupo em busca de informação. Mediante análises, comprovou-se que mídias…

COELHO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS XAXIM -SC JAIR MARTINS COELHO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS XAXIM - SC 2014 EPÍGRAFE "Sem linguagem não somos seres humanos completos e, por isso, é preciso aceitar a natureza e não ir contra ela. Obrigados a falar, algo que não lhes é natural, os surdos não são expostos suficientemente à linguagem e…

depende do grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda. 2) Quem é o surdo? Chama-se pessoa surda (ou simplesmente surdo) àquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua. PEREIRA (2011), aponta as duas concepções existentes no decorrer da história da educação de surdos: a concepção clínico-patológica, que enxerga a surdez como doença e o surdo como deficiente e a concepção socioantropológica, que concebe a surdez…

INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR Perpetua Dutra Zilma Osorio da Gama Resumo O objetivo de estudo do presente artigo é a educação inclusiva e o aluno com surdez através de pesquisas realizadas na internet, livros, revistas, visitas na Escola Municipal Consulesa Margarida. Aceitar a inclusão como meio de desenvolvimento da educação ainda é uma tarefa árdua e percebemos que a inclusão dos deficientes auditivos no ensino regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas com

o apoio da diretoria da escola, da coordenação, dos outros professores. Agia por conta própria e dava um jeito de angariar recursos para as viagens culturais. Na culminância do projeto de leitura d’O Diário de Anne Frank, a professora propôs um trabalho final, que consistia em escreverem uma carta para a Sra. Miep Gies, que havia protegido Anne Frank na vida real, contando a ela o que acharam do livro. Empolgados com a atividade, resolvem enviar as cartas que angariam fundos para as…

Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. A partir desta reflexão e embasamento teórico, podemos elaborar atividades pedagógicas que contemple a realidade de atuação dos alunos surdos e/ou com deficiência auditiva, partindo da situação, na qual sendo professor de uma sala regular, há um aluno surdo/deficiente auditivo que é usuário de Libras. Desta forma aliando a prática educativa com referenciais teóricos visamos tornar a aprendizagem significativa para o aluno. …

Resumo Com base nas pesquisas, refletimos sobre as necessidades especificas dos surdos no processo educacional e como organizar um currículo diferenciado que superasse essas dificuldades. Muitos dos surdos, atualmente, não dominam a libras e muitos menos a língua portuguesa, demostrando, ainda, as limitações desse grupo em assumir sua identidade e possibilidades de inserção real na nossa sociedade. Os surdos frequentavam a escola regular, mas não tinha atendimento diferenciado, e…

ÁREA HUMANAS HORARIO TIPO TEMA PALESTRANTE LOCAL VAGAS 08:00 Oficina Inclusão de pessoas com deficiência nas organizações Graça Luz e Socorro Fortes 103 20 08:30 Oficina Deficiente no mercado de trabalho: desafios e superação de obstáculos Erick Francisco; Anna Fernanda; Bianca Gomes; Gustavo de Sousa; Maria da Conceição Aires, Marcus Aurélio S. Freire 106 60 08:30 Oficina Ruas e calçadas: sociabilidade urbana, a logística da inclusão. Cosme Oliveira 105 60…