concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica.

LIBRAS : ATIVIDADE 02 Faça uma pesquisa e elabore um texto, de sua autoria, estabelecendo as diferentes concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica. Na concepção médica , a surdez é vista como deficiência em comparação a comunidade ouvinte, tornando assim os sujeitos surdos em desvantagens, se comparando à maioria da população. Existe a possibilidade de estar sempre buscando e propondo, conhecer a apropriação das potencialidades do sujeito surdo, voltados para a análise dos discursos acerca da surdez seja no contexto político, social e escolar exclusivistas, sem, entretanto esquivar da importância desse sujeito como agente de transformação, como um todo no meio social. (Skliar, 1998) A concepção clínica terapêutica da surdez se dá: Redução perceptiva do som; A classificação da surde (normal, perda leve, moderada, severa e profunda); Atraso cognitivo de 2 a 5 anos (problemas de raciocínio lógico, abstração, simbolização, generalização, etc.); Distúrbios comportamentais; Reabilitação auditiva e oral; Aprendizagem da linguagem oral. Quando a diferença é cultural não é uma patologia, refere-se a uma visão sócio-antropológica, que conceitua a surdez sua identidade cultural e linguística , como Wrigley (1996; apud Sá 2002). Nessa visão, uma pessoa surda é alguém que vivencia um déficit de audição que a impede de adquirir, naturalmente, a língua oral-auditiva usada pela comunidade majoritária, construindo sua identidade…

CONCEPÇÕES DE SURDEZ DOS MODELOS CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO Surdez: diferença ou deficiência? A compreensão da surdez como deficiência ou diferença depende do conceito teórico observado. Os dois construtos mais latentes e observados são: CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO. CONSTRUTO CLÍNICO-TERAPÊUTICO: esse modelo impôs uma visão estritamente relacionada com a patologia, com o déficit biológico, se traduziu educativamente em estratégias e recursos de índole…

Há duas visões sobre a surdez que deve-se analisar: visão sócio-antropológica e visão clínica-médica. Dentro da clínica audiológica, pode-se classificar a deficiência auditiva de acordo com o momento em que ela ocorre e com o local onde ocorre a deficiência. Esse local pode ser no sistema condutivo (na orelha média e/ou externa), no sistema neurossensorial (que ocorre na orelha interna e/ou nervo vestíbulo-coclear), ou no sistema nervoso central (ocorre no tronco cerebral e cérebro).…

visual e aos meios de comunicação e informação sobre o tema que na sua grande maioria são auditivos e no caso do Brasil são transmitidos pela Língua Portuguesa e a língua utilizada pelo surdo para comunicação, ou seja, sua língua materna é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) que é adquirida tardiamente o que reflete na internalização de conceitos. Convém salientar que quando falamos de surdo estamos baseados na definição sócia antropológica da surdez, que entende o surdo como um ser…

Reflexão sobre • Nomenclaturas e surdez: qual a importância em diferenciar surdos e deficientes auditivos? • Definições: clínica e outra sócio antropológica. 2 Definição clínica • Na visão clínica, enfatiza-se a perda da audição. Skliar (1997, p.45) cita: [...] o surdo é considerado uma pessoa que não ouve e, portanto, não fala. É definido por suas características negativas; a educação se converte em terapêutica, o objetivo do currículo escolar é dar ao sujeito o que…

fazia com que essas pessoas fossem consideradas como desumanos, ou seja, não eram possuidores de alma. Observamos ainda, que a língua brasileira de sinais, é de extrema importância para que essas pessoas possam se relacionar melhor com os ouvintes e também para se expressarem. 2. A SURDEZ NOS ÂMBITOS: CLINICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO A história da educação dos surdos vem evoluindo da antiguidade aos dias de hoje, teve…

permanente objeto da Educação. A importância no trabalho acadêmico, dos fundamentos do conhecimento na formação do educador, possibilita a reflexão e a crítica continuada na prática pedagógica. Fundamentos da Educação de Surdos Busca os conhecimentos dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da Educação para refletir sobre a realidade da educação de surdos no Brasil. Quais são as concepções, segundo Carlos Skliar, que diferem um cidadão com surdez de um…

LIBRAS O presente trabalho propõe um estudo sobre a Língua Brasileira de Sinais ( Libras ) que constitui como uma das mais importantes linguagens para possibilitar o estabelecimento de comunicação entre os indivíduos com diferença auditiva como também deste s os indivíduos estabelecendo relações sócias que os integram. Desde os primórdios da humanidade a surdez é um desafio tanto para os educadores profissionais da área Médica como…

Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de…

relações com o aparelho vestibular ou do equilíbrio. A parte visível do ouvido é apenas uma porção desse órgão vital, o qual se estende profundamente pelo crânio. O ouvido consiste em três partes, cada qual com distintas características estruturais e funcionais: o ouvido externo, o ouvido médio e o ouvido interno. Na tradição médica, a surdez é vista como uma deficiência em relação a comunidade “ouvinte”, colocando os sujeitos surdos em desvantagens.Decorrem daí os esforços no sentido…