Suraya Cristina

Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992. DARIDO, Suraya Cristina. Os conteúdos da educação física escolar: influências, tendências, dificuldades e possibilidades. Perspectivas em Educação Física Escolar, Niterói, v. 2, n. 1 (suplemento), 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. SANTOS & MATOS. Rubens Siqueira do; Tânia Cristina Santos. A relação entre tendência e prática pedagógica dos…

seus alunos a serem curiosos a ponto de questionar, pois um aluno questionador é um aluno presente sendo assim deve-se pensar em novas inovações mais com cuidado, é preciso fazer bom uso que realmente aja significado. Referências: DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene C.A. A Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara, 2005. LUCKESI Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. Ed. 22. São Paulo:…

1996. CHICATI, Karen Cristina. Motivação nas aulas de educação física no ensino médio. Volume 11. Numero 1. Maringá: Revista de educação física – UEM, 2000. Disponível em: Acesso em: 10 de novembro de 2009. DARIDO, Suraya Cristina. A educação física na escola e o processo de formação dos não praticantes de atividade física. Volume 18. Número 1. Rev. bras. Educ. Fís. Esp. São Paulo, 2004. Disponível em: Acesso em: 15 de outubro de 2009. DARIDO, Suraya Cristina; GALVÃO,…

educação física escolar brasileira, esse período também esteve centrado nos movimentos ginásticos europeus, e claro como destaquei na grande ênfase dos interesses militares num período turbulento em nosso país. Segundo Soares (1992, p. 21 apud SURAYA CRISTINA, 2002, p. 07) não havia preocupação com o ensino de conceitos de qualquer espécie, a preocupação maior nesta época era relacionada à aprendizagem de movimentos ginásticos e o método francês era a principal referência nesse…

supracitados onde você deve incentivar o respeito para com o adversário e resolução de problemas sem a utilização de violência. Referencias ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. 224 p. DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceição Andrade. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. 5.…

br/2011/03/desenvolver-as-qualidades-fisicas.html http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=372&Itemid=189 Educação Física no ensino superior / Educação Física na escola / implicações para prática pedagógica / coordenação Suraya Cristina Darido, Irene Conceição Andrade Rangel

alunos conseguiram controlar a força durante a execução dos gestos. BIBLIOGRAFIA Machado, Afonso Antonio Educação Física no Ensino Superior - Voleibol - Do Aprender ao Especializar. Editora da Série Irene Conceição Andrade Rangel, Suraya Cristina Darido. – Rio de Janeiro, GUANABARA KOOGAN(2006). FACULDADE SANTO AGOSTINHO- FSA CURSO: Licenciatura em Educação Física DISCIPLINA: Teoria e Metodologia de Natação PROFESSORA:…

da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992. CORREIA, Marcos Miranda. JOGOS COOPERATIVOS PERSPECTIVAS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 27, n. 2, p. 149-164, jan. 2006 DARIDO, Suraya Cristina. Temas transversais e a educação física escolar. In: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Prograd. Caderno de formação: formação de professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 76-89, v. 16. VAGO, Tarcísio Mauro.…

Dante Luís. LUPES, Rafael. GORSKI, Gabriela Martins Iniciação esportiva e especialização precoce nos esportes coletivos EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 154, Marzo de 2011. http://www.efdeportes.com/ DARIDO, Suraya Cristina. FARINHA, Fernando Kovacs Especialização precoce na natação e seus efeitos na idade adulta Motriz – Volume 1, Número 1, 59-70, junho/1995 FERRO, Mauro Satte Alam

Docente das Faculdades Integradas Claretianas **Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP, São Paulo. Docente da Universidade Estadual Paulista. Rio Claro (Brasil) Fernanda Moreto Impolcetto* fe_moreto@yahoo.com.br Suraya Cristina Darido** surayacd@rc.unesp.br Resumo O desenvolvimento de uma educação voltada para a cidadania pressupõe a apresentação de questões sociais que contribuam para a aprendizagem e reflexão dos alunos, que…