Supervisão Escolar Lúdico

. Prédio bom, com 09 salas de aula, 01 laboratório de informática, 01 biblioteca, 01 sala de recurso multifuncionais com AEE (Atendimento Educacional Especializado) ,01 cantina ,03 conjuntos de banheiro feminino e 03 masculino ,sala da direção,supervisão,professores,secretária. F­ Tipo de bairro -vizinhança (bares,livrarias,espaços de lazer etc.); Bairro simples com população tranquila, possui alguns bares , tem uma quadra de lazer um pouco distante da escola , tem 02 padaria , por perto um

enorme importância das instituições de Educação Infantil em considerar a criança como sendo um sujeito que constrói sua história a partir de suas vivências, das relações que estabelece com o outro, com a cultura e, sobretudo, com o brincar. Logo, o lúdico proporciona à criança desenvolver-se em suas capacidades cognitivas e emocionais, favorecendo-a expressar-se conforme o que deseja. O brincar é inerente à infância, período da vida que possui características como: fantasiar, imaginar,…

Pós Graduação em Educação Especial Luciana Mansano Tarifa A alfabetização e Lúdico no contexto da Educação Especial Londrina 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Senhor Jesus que nos conduziu em sua graça para que fosse possível a realização deste trabalho. Aos meus familiares e amigos por seu amor e dedicação sempre presentes em nossa jornada. “Se você quer saber

física não mais como mera atividade escolar, mas sim como componente curricular da educação básica (LDB/96) cujo conteúdo é a cultura corporal de movimento, expressa nos jogos, na dança, nos esportes, nas lutas e nas ginásticas. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física escolar; abordagem crítica; currículo. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 22, n. 3, p. 137-150, maio 2001 137 INTRODUÇÃO Desde o surgimento das primeiras abordagens críticas da Educação Física escolar e, principalmente…

em projetos educacionais em espaços não-escolares Acadêmicas: Bruna Luisa Santos Mourão Cissa Valeria do Amparo Pedro Marcelle Márcia da Silva Maria Tereza de Leal Cunha Sandra de Souza Nascimento Belo Horizonte 2011 Bruna Luisa Santos Mourão Cissa Valeria do Amparo Pedro Marcelle Márcia da Silva Maria Tereza de Leal Cunha Sandra de Souza Nascimento A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO em projetos educacionais em espaços não-escolares Pesquisa apresentada a…

carteiras e cadeiras: 190 jogos (mesa e cadeira escolar infantil) Quadro negro (X) Quadro branco (X) Bebedouros (X) Mimeógrafo (X) Copiadora (xerox) (X) Televisão (X) quantas: 1 Vídeo (X) quantos: 1 Dvd (X) quantos: 1 Aparelho de som (X) quantos: 1 Computador com acesso para os alunos ( ) quantos: Não A escola possui 1 computador que fica na Secretaria para a realização de serviços burocráticos, escrituração escolar e pesquisas para equipe gestora e…

desenvolvido como exigência das disciplinas de Gestão Educacional: Metodologia e Prática; Supervisão Educaconal, planejamento educacional da universidade São Judas Tadeu com a orientação da professora Neusa de Souza Costa. Universidade São Judas Tadeu SÃO PAULO 2009 Introdução Este relatório foi realizado a partir do estágio supervisionado das disciplinas de Gestão educaducacional; Supervisão educacional e planejamento e avaliação educacional, no…

comunidades, nas áreas clínica, escolar e do trabalho. Parágrafo único - Constituem atividades do CENPP – CENTRO DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA DA FACULDADE PIO DÉCIMO: I- Extensão: os eventos promovidos pelos integrantes do CENPP, de atividades realizadas por docentes das diversas disciplinas do curso e de parcerias com outros cursos de graduação da Faculdade Pio Décimo; II- Ensino: as atividades realizadas para o cumprimento dos estágios em Psicologia clínica, escolar e do…

............................................................................ 22 2.4- Brincar será educar?........................................................................... 23 Capítulo III: O lúdico no processo Ensino/Aprendizagem 3- A importância da utilização do lúdico no processo de aprendizagem… 26 3.1- O que é uma actividade lúdica?.......................................................... 27 3.2- Vantagens …………………………………………………………...….… 28 3.3- Desvantagens…

FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS MINISTRO REIS VELLOSO – PARNAÍBA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARINA DISNEY REIS DAMASCENO O LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso realizado em dois hospitais da cidade de Parnaíba - PI PARNAÍBA- PI 2015 2 MARINA DISNEY REIS DAMASCENO O LÚDICO E AS AÇÕES PEDAGÓGICAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS ATUANTES NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: um estudo de caso realizado em…