Supervisão Escolar Lúdico

concreta da vivência e exercícios da profissão, que prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho, fazendo com que realizem uma atuação transformadora na realidade escolar, ajudando no desenvolvimento integral do aluno. Foi analisado o espaço de sala de aula, se tinha atividades confeccionadas pelas crianças, se era um espaço lúdico, e compatível com a faixa etária da mesma. Foram coletadas informações junta a diretoria e professores, além de analise da proposta pedagógica no qual…

3 BRINCAR 3.1 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR O ato de brincar exerce uma função importante no desenvolvimento da criança, portanto, é necessário sabermos o conceito de brincar, analisando esse processo lúdico, ou seja, os benefícios que o brincar proporciona na vida do ser humano, e em especial 22 na vida da criança. “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa”. (ALMEIDA, M.T.P, 2000). O direito de brincar é reconhecido

Cora Coralina dispõe de 21 turmas, sendo 9 turmas da manhã e 12 salas a tarde, outra delas é usada para a biblioteca, uma para o planejamento dos professores, 2 usadas para reforço, laboratório de informatica, sala de video, sala de direção e de supervisão, 2 depósitos para a cozinha, um palco e um saguão. E uma área medindo aproximadamente 90 m2 que é o local onde os alunos se organizam para formar fila e circular durante o recreio. A escola disponibiliza também uma quadra de…

curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências: a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, prioritariamente; b) nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal; c) na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar; d) na Educação de Jovens e Adultos; e) na participação em atividades da gestão…

individuação, a estética. Além das pesquisas realizadas sobre o brincar voltadas para as áreas da saúde e da educação, surge, por um lado, no mundo todo, uma preocupação com o resgate do brincar, nas diferentes regiões do mundo, enquanto patrimônio lúdico-cultural. Esta tendência leva a um movimento de valorização de brincadeiras tradicionais regionais, contextualizadas nas diversas culturas e épocas, afirmando-se o brincar como um fenômeno universal de grande. Constatamos então, que…

fundamental e Gestão Escolar cujo objetivo é realizar uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores escolar, contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar e assim propor uma (re) reconstrução, tendo em vista que Paulo Freire (1996) afirmou que "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." O estágio de Educação infantil, Ensino Fundamental e da Gestão Escolar, foi…

UNILASALLE – CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE CURSO DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DÉBORAH PINHO LISIANE DE ALMEIDA OSÓRIO PORTFÓLIO ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL MARA LÚCIA SALAZAR MACHADO CANOAS 2015 AULA 1 11/10/15 Orientador educacional Iniciamos a aula fazendo uma reflexão sobre papel do Orientador Educacional. O papel do orientador…

PSICOLOGIA O MUNDO LÚDICO DOS VALORES TERESINA/2012. ANA PATRÍCIA LOPES TÔRRES DAYANE CRISTINA SOARES DE ARAÚJO LANNA VALÉRIA SILVA ALMEIDA O MUNDO LÚDICO DOS VALORES Projeto de intervenção da disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar proposto pelas alunas Ana Patrícia Lopes Tôrres, Dayane Cristina Soares de Araújo e Lanna Valéria Silva Almeida, graduanda do IX bloco do curso de Psicologia da UESPI/CCS, sob supervisão da Prof. Ana…

Licenciatura Acadêmico(a): Thabata da Silva Pereira Número Matricula: 1732177 Turma: 36 Data: 28/05/2014 EJA A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino1 nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a menção da necessidade de…

DOURADOS - MS DEZEMBRO DE 2014 SUMÁRIO 1 Introdução 1 2 Diagnóstico da Instituição Escolar 2 2.1 Apresentação e Caracterização da Escola 2 2.2 Aspectos Pedagógicos 3 2.3 Caracterização das Turmas 4 3 Descrição das Atividades Desenvolvidas no Estágio 6 3.1 Observação 6 3.2 Participação 8 3.3 Regência 8 4 Conclusão 10 5 Anexos 12 1 Introdução Este relatório tem por finalidade expor as experiências no ambiente escolar, durante o Estágio Supervisionado Curricular do Curso de Licenciatura…