Superdotados E Sua Problematicas

discussão sobre a participação da família e dos professores diante da necessidade da inclusão. Traça-se como objetivo para essa pesquisa a discussão sobre como a família e os processos podem, juntos, construir uma escola inclusiva e busca-se responder problemáticas como: o que é a inclusão? Como os pais podem participar mais da escola e contribuir para esse processo? De que forma os professores podem aproximar os pais da escola? Quais as limitações e dificuldades as escolas tem…

CAHUANA ILDERLAN BARBOSA JOELMO COUTO LÓIDE BISPO SANDRA LUCIA AUTISMO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM UMA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA PRIVADA DO RECÔNCAVO BAIANO CACHOEIRA,2013 1. PROBLEMÁTICA DA PESQUISA Entende-se que uma das dificuldades apresentadas pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental é intervir pedagogicamente visando à inclusão de alunos especiais. Tendo em vista os mais diversos transtornos…

chamados de “Portadores de Necessidades Educativas Especiais” classificam-se em: “portadores de deficiência (mental, visual, auditiva, física e/ou múltiplas); portadores de condutas típicas (problemas de conduta) e portadores de altas habilidades (superdotados)” (NASCIMENTO, 2006). Todavia, o artigo 5º da Resolução nº. 2, de 2001, CNE/CEB, considera “educandos com necessidades educacionais especiais” os alunos que, durante o processo educacional, apresentarem: dificuldades acentuadas de…

a educação é essencial e precisa de um olhar crítico e criativo para desenvolver-se com qualidade. Sob esta perspectiva o trabalho possibilitou a compreensão das diversas metodologias existentes na instituição analisada e o contato com algumas problemáticas que a escola enfrenta, principalmente em relação as formas práticas e criativas metodológicas para repassar o conhecimento a essa classe educacional que necessita de atendimento diversificado. Vale ressaltar que foi necessário atentar…

investigar também como é tratada a questão da inclusão de crianças com necessidades especiais no ambiente das escolas comuns. O que nos permite explorar uma justificativa que envolve aspectos de uma cultura educacional e social, bem como os aspectos da problemática da inclusão na escola regular. O tratamento dispensado à temática remete às seguintes reflexões: Qual a realidade da educação inclusiva no Brasil? Qual a função da escola na perspectiva da inclusão na educação e como as…

fundamental no nível possível em função das particularidades das deficiências apresentadas, assim como aceleração na conclusão, para os superdotados. Assegura ainda o atendimento em sala de aula por professor especializado, além da capacitação do professor de ensino regular, e coloca como objetivo específico a capacitação dos alunos para o trabalho, bem como estimular os superdotados nas suas habilidades específicas. No Art. 60 a LDB indica o apoio técnico e financeiro pelo Poder…

distingui da outra. Separando-as em disgrafia, disortográfia, discalquilia. . Concluiu-se que para que um indivíduo com dislexia tenha uma vida de igualdade dentro de uma sociedade ora excludente, ambos, a escola e a família precisam ter consciência da problemática, e juntas fornecerem bases para o crescimento e desenvolvimento do disléxico. Para desenvolver este artigo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, como objetivo compreender aspectos relevantes da dislexia, visando destacar a…

amigos e familiares por que optamos por não usar a FIV. Fonte: http://www.aleteia.org/pt/saude/artigo/10-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-a-fertilizacao-in-vitro-antes-de-optar-por-ela-5875751047921664 A fertilização in vitro: uma nova problemática jurídica Alexandre Gonçalves Frazão* INTRODUÇÃO Há pelos menos 50 anos, cientistas e clínicas do mundo inteiro trabalham ininterruptamente com um único fim: possibilitar a vitória da ciência e da técnica…

e 5692/71 15 2.5.2 A nova LDB e a educação especial 16 2.5.3 Harmonia ou discórdia no texto da nova Lei, no que se refere à educação especial? 19 2.6 Histórico de exclusão: o que é ? Porque acontece? Onde acontece? 20 2.7 Problemática encontrada na inclusão do surdo 21 2.8 Preparação dos profissionais 23 CAPÍTULO III – O ESTUDO 23 3.1 Descobrindo a surdez 23 3.2 Deficiência auditiva: definições 26 3.3 Tipos de deficiência 27…

pode ativar em um contexto cultural concreto para resolver problemas ou criar produtos que têm valor para uma cultura (COOL; MARCHESI; PALACIOS, 2004). A teoria em questão agrupa elementos teóricos da Neurologia, Psicologia Cognitiva, estudo de superdotados e de crianças “diferentes”, examina as implicações educacionais de suas concepções, contrapondo-as com as já existentes. Segundo ele, todos os indivíduos normais são capazes de uma atuação em pelo menos seis áreas intelectuais…