Sujeitos No Espaço Escolar

EDNALVA MOTA DE OLIVIERA MARIA DA CONCEIÇÃO DE JESUS MOTA PRÉ-PROJETO/ A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DO SUJEITO E DA CIDADANIA/ A INSERÇÃO DO ASSITENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO COMO FORMAÇÃO DO SUJEITO E DA CIDADANIA. Araci-BA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03 1.1 Unidade Escolar ...........................................................................................04

Ambiente Escolar não formal A educação não formal visa contribuir para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, e ainda tem como um de seus objetivos erradicarem o trabalho infantil esse modelo de educação é recente na história do Brasil e vem se construindo. É um serviço que se entende por ser auxiliar no direito a educação e que contribui para inclusão do sujeito no âmbito educacional. Este modelo alternativo de educação não se dá apenas em instituições fechadas,…

curricular: interfaces entre sujeitos, saberes e práticas Público Alvo: Coordenações da Subsecretaria de Ensino e Apoio Pedagógico “A toda hora rola uma estória Que é preciso estar atento A todo instante rola um movimento Que muda o rumo dos ventos Quem sabe remar não estranha Vem chegando a luz de um novo dia O jeito é criar um novo samba Sem rasgar a velha fantasia” Paulinho da Viola Justificativa A proposta de ciclos aponta para uma reorganização do espaço e…

Currículo Escolar na Perspectiva Inclusiva: Algumas Reflexões Sumika Soares de Freitas Hernandez Piloto 1- QUE ENTENDEMOS POR CURRÍCULO ESCOLAR? A palavra currículo vem da palavra latina Scurrere, correr, e refere-se a curso (ou carro de corrida). As implicações etimológicas são que, com isso, o currículo é definido como um curso a ser seguido, ou mais especificamente, apresentado. (Goodson, 1995, p.31). No século XVI, com a revolução científica, os métodos que vigoravam eram…

criar outra cultura do educar-formar, que começa na escola, mas que se expande para desenvolver os potenciais da comunidade. Esta visão compreende que os espaços sociais são ambientes de aprendizagem e que o sujeito precisa reconhecer nestes lugares, tais quais: parques, clubes ou cinemas como espaços educativos. Também compreende que os sujeitos estão em formação e construção permanente, buscando uma educação criativa e participativa, voltada a reflexão crítica e autônoma do mundo. Nas…

aquisição de valores. Através da relação das vivências cotidianas e o saber escolar com base nos princípios educativos, tinha como intenção a construção de um sujeito ético, autônomo, solidário, crítico e transformador. Constituíram princípios educativos: meio ambiente, trabalho, cultura e linguagem. Os núcleos conceituais são elementos que atravessam as diferentes áreas e disciplinas. São quatro núcleos: identidade, tempo, espaço e transformação. Cada professor teria que se adaptar e…

conhecimento, as influências na formação da identidade do sujeito, bem como as dificuldades encontradas no espaço escolar. Após os estudos e debates realizados sobre o livro, os alunos realizaram um debate com os profissionais da educação para a discussão dos seguintes temas: ‘Autonomia e cidadania do educando’, ‘Autonomia do professor’, ‘O gestor e a autonomia da escola pública’, onde foram abordadas questões significativas sobre o ambiente escolar. Desse modo a problemática das…

a contribuição da psicopedagogia para a inclusão escolar. Angelyta Gonçalves Neta de Oliveira1 Silvana Solange Pereira de Castilho 2 Resumo O presente trabalho aborda, a partir de uma pesquisa bibliográfica, as contribuições da Psicopedagogia no processo de Inclusão Escolar no ensino regular. Tem o propósito de investigar o papel da Psicopedagogia nesse processo, partindo do pressuposto que a Inclusão Escolar é um movimento atual que apresenta paradigmas diferenciados, em…

2 DESENVOLVIMENTO Gestão escolar, o desafio da organização administrativa nas escolas. A organização escolar deve ser repensada, sendo matéria de amplo debate que deve resultar em mudanças nos processos educativos dos espaços escolares. Além dos aspectos normativos e burocráticos que regulam a organização escolar, temos as concepções de educação e de função da escola adotadas pela instituição de ensino. A educação se deu desde as primeiras formas de escolarização na…

meio de uma educação pautada na racionalização e criticidade, podendo torná-lo um sujeito autônomo para conviver nesta sociedade. O ato de refletir conduz ao esclarecimento e esse deve ser a principal condição da educação, discutir e trazer à luz, evidenciar não apenas a informação e o conhecimento, mas também os meios de informações, suas articulações e intencionalidades. A educação deve conduzir o sujeito à consciência de ser humana, reflexão esta realizada por discussões…