A valorizaçao do professor

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O homem é um ser social e faz parte das relações sociais, constituindo sua individualidade a partir do social. No entanto, esse processo só é possível por meio de uma educação pautada na racionalização e criticidade, podendo torná-lo um sujeito autônomo para conviver nesta sociedade. O ato de refletir conduz ao esclarecimento e esse deve ser a principal condição da educação, discutir e trazer à luz, evidenciar não apenas a informação e o conhecimento, mas também os meios de informações, suas articulações e intencionalidades. A educação deve conduzir o sujeito à consciência de ser humana, reflexão esta realizada por discussões acerca de sua desumanização e alienação. Neste trabalho será discutida a valorização do professor, como a escola tem estado à frente das transformações ocorridas. Tem como objetivo valorizar o professor, buscar alternativas para melhorar a educação e ajudar na construção do sujeito ético político. A escola é um espaço social que ainda necessita de grandes mudanças com a finalidade de cumprir o seu papel na sociedade, que é formar para a cidadania. A realidade educacional brasileira demonstra que a escola mesmo diante das transformações ocorridas com relação a sua estrutura e funcionamento, a maioria ainda encontra-se no plano de suas concepções teóricas e práticas alienadas a modelos pré-estabelecidos e, até mesmo a modelos estereotipados. São detectadas necessidades de reforma e melhorias físicas nos portões, nas calçadas, nos muros, nas instalações elétricas e hidráulicas dos prédios escolares, de construção de salas especiais, laboratórios, bibliotecas e quadras esportivas, fatos que caracterizam precárias condições para o trabalho educativo. Tais demandas são acrescidas de considerações sobre as reivindicações relativas a outros aspectos materiais: telefones,