Ambiente Escolar n o formal

Ambiente Escolar não formal

A educação não formal visa contribuir para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, e ainda tem como um de seus objetivos erradicarem o trabalho infantil esse modelo de educação é recente na história do Brasil e vem se construindo. É um serviço que se entende por ser auxiliar no direito a educação e que contribui para inclusão do sujeito no âmbito educacional. Este modelo alternativo de educação não se dá apenas em instituições fechadas, apesar de na maioria dos casos se caracterizarem desta forma, mas também através de movimentos sociais e ainda organizações não governamentais que atuam com a questão da infância e adolescência, o que desmistifica a questão apenas institucional da educação não formal. A infância e adolescência para ser considerada, respeitada e legitimada, necessitaram de intervenções políticas que até hoje ainda buscam apoios em movimentos sociais e organizações não governamentais. Estas interferem para que se cumpra o que determina as políticas e também para que se criem políticas voltadas para a infância, como o caso das políticas sociais que contribuem na legalidade da educação não formal. Ainda em relação à atuação da educação não formal em seus diversos espaços a escola também é uma proposta de lugar para a atuação para essa nova concepção de educação. A escola aberta é uma proposta do governo federal que tem por objetivo possibilitar a comunidade ao redor da escola que possa utilizá-la fora do horário escolar com atividades lúdicas, culturais e esportivas. Assim também se caracterizando como educação não formal, neste sentido se dá a relação proposta por Paulo Freire. Se estivesse claro para nós que foi aprendendo que aprendemos ser possível ensinar, teríamos entendido com facilidade a importância das experiências informais nas ruas, nas praças, no trabalho, nas salas de aula das escolas, nos pátios dos recreios, em que variados gestos de alunos, de pessoal administrativo, de pessoal docente