Sujeito Objeto Pensamento E Verdade

JUNDIAI CURSO DE GRADUAÇÃO DISCIPLINA: Homem, Cultura e Sociedade 1° Semestre 2014 Professor : Leandro Prone e-mail: leandro.prone@gmail.com Unidade 1 – Tema 5 - Aulas 7, 8 e 9 5 - O pensamento Moderno Transformações sociais, econômicas e políticas marcaram a passagem da Idade Média para a Idade Moderna, à exemplo do nascimento do Estado moderno, o desmonte do feudalismo, a queda do Império Romano, a expansão do…

demais premissas, dividindo-se entre dedutivos e indutivos. A presente pesquisa discute o ato de pensar corretamente ou não, ou seja, a lógica e a ilógica do pensamento humano. Aborda a história da lógica, sua diversidade e aplicabilidade em geral. 1. O que é Lógica? A lógica destina-se ao estudo dos conceitos de prova e verdade. Um dos objetivos da lógica é distinguir se a argumentação utilizada por alguém para se chegar a certa conclusão é válida ou não. Segundo…

Qual das alternativas abaixo diz respeito à concepção de verdade como ‘correspondência’? É aquela que afirma que o que é verdadeiro só pode ser através do acordo entre o pensamento e a realidade.. Das alternativas a seguir, não diz respeito ao significado de ‘verdade’? Acordo entre a subjetividade e as propriedades mentais.. Dentre as seguintes afirmações qual delas está incorreta? O conhecimento dependente da nossa representação, isto é, daquilo que está dentro de nós.. Das…

(em latim=VERBO) que, para esta tradição, é o próprio Cristo. Expoente: São Justino Mártir (viveu mais ou menos em 165) Compara sua verdade de Cristo com a verdade buscada pela filosofia. Tradição Latina Não há nada em comum com a mensagem da doutrina cristã e o legado da filosofia grega. A filosofia grega é fonte de erro, a mensagem cristã é fonte da verdade. Expoente: Tertuliano (viveu mais ou menos em 195) Ele afirma que: ou Cristo ou a filosofia. 2. Contexto e principais…

tem como objeto de estudo o próprio fenômeno, isto é, as coisas em si mesmas e não o que é dito sobre elas, assim sendo a investigação fenomenológica busca a consciência do sujeito através da expressão das suas experiências internas. A fenomenologia busca a interpretação do mundo através da consciência do sujeito formulada com base em suas experiências. O método fenomenológico consiste em mostrar o que é apresentado e esclarecer este fenômeno. Para a fenomenologia um objeto é como o…

assim, ele adota a conceituação, conforme pensamento ocidental para definir etimologicamente o termo “Filosofia”, que significa amizade ou amor pela sabedoria, fazendo do filosofo, o amigo da sabedoria, um cientista, um pesquisador incansável em busca da verdade. “A Filosofia começa com um estado de inquietação e de perplexidade, para culminar numa atitude crítica diante do real e da vida”. A filosofia vem a ser a paixão pela verdade, a busca da verdade com maior perfeição partindo dos…

mais geral, mais amplo. Assim, via a linguagem, Saussure, o linguista genebriano. Para ele, a linguagem abrange duas partes: a língua e a fala, e era a primeira o seu objeto de estudo; embora, reconhecesse a interdependência entre elas. Enquanto sistema de signos, a linguagem é um código. O código é um conjunto de signos sujeitos a regras de combinação e é utilizado na produção e na compreensão de uma mensagem. O signo é compreendido por: - significante: veículo do significado (parte…

estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhecido. No processo de conhecimento o sujeito cognoscente se apropria, de certo modo, do objeto conhecido.O conhecimento sempre implica uma dualidade de realidades: de um lado, o sujeito cognoscente e, de outro, o objeto conhecido, que está possuído, de certa maneira pelo cognoscente. O objeto conhecido pode, às vezes, fazer parte do sujeito que conhece. Pode-se conhecer a si mesmo, pode-se conhecer e pensar os seus pensamentos. Mas…

fenomenologia, sobretudo nas vertentes de Merleau-Ponty e Dufrenne. A experiência estética é concebida como um modo de relação mediado pela percepção sensível de um objeto estético. São analisados diversos aspectos envolvidos na experiência estética: sua dimensão sensível e relacional; de que modo se constituem nessa experiência o sujeito e o objeto estético; a corporeidade da experiência estética; a questão da intencionalidade na estética; a experiência estética da Natureza. Conclui-se…

diversas dimensões do ser humano: cognitiva, afetiva, política, econômica e social; sua preparação para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho. A promoção de uma educação de qualidade, em nossas escolas, perpassa pela relação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem; pela prática do professor, seus valores, concepções, atitudes e a sua formação. Desse modo, é através do currículo e da organização pedagógica , que a escola veicula idéias , valores e…