Sujeito De Processo Pluralidade De Partes Intervenção De

KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS JUNHO 2010 KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA Estágio Supervisionado II Docência nas Séries Iniciais Relatório exigido como partes dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II em Séries Iniciais sob a orientação da Professora Ângela Alcântara. JUNHO 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................

discussões estudantis parece ser o cunho prioritariamente social da futura prática profissional, mais do que um ponto de vista teórico específico. Em outras palavras, o desejo de atuação com compromisso social leva à busca de teorias e métodos de intervenção social, muitas vezes esperados no ensino de disciplinas de Psicologia Social. Destrinchando essa inquietação dos estudantes, percebemos que o "social" da Psicologia é o que parece definir a Psicologia Social, e não o status como…

atividades (GERALDI, 1991; SOLÉ, 1998; KLEIMAN, 1999). Como conseqüência, muitos alunos ingressam no ensino superior inaptos para as atividades de leitura e escrita de textos o que, muitas vezes, acaba por comprometer o desempenho acadêmico de boa parte deles, durante a graduação. Diante disto, o desafio proposto para as séries iniciais de ensino estende-se, também, para o nível superior. Deste modo, a perspectiva teórica que orienta o trabalho com o ensino da leitura nesta…

trabalho do pedagogo para além dos muros escolares. Atualmente, a sociedade ampliou o campo de atuação do pedagogo para outros ambientes, como instituições não-escolares, onde se constata a sua importância em todos os segmentos organizados da sociedade. Parte-se da inserção do Pedagogo Habilitado em orientação educacional nas organizações, para atuar junto às equipes de trabalho, encaminhando-os e reabilitando-os com ações para transformação, ou seja, como agentes sociais de mudança,…

Questionário de TGP ( Teoria Geral do Processo ) 80 Questões Professora Meyre Elizabeth * inacabado Aluno: Wilmar Borges Leal Junior 1. O QUE É COMPETÊNCIA TERRITORIAL, OU RATIONI LOCI, ?[1] É uma redistribuição de competência jurisdicional entre órgãos da mesma justiça e de igual hierarquia, fundamentada no principio da aderência da jurisdição ao território. 2. QUAL A REGRA DE COMPETÊNCIA TERRITORIAL, NO PROCESSO CIVIL?[2] A regra geral é que a ação deve…

TERRITORIAL, NO PROCESSO CIVIL?[2] A regra geral é que a ação deve ser proposta no domicilio do réu ( art. 94, CPC), quando o objeto for direito pessoal ou obrigacional. De acordo com o art 70, CC, domicilio é o lugar mais comum em que a pessoa se encontra com o animo de morar, que pode ser voluntario, ou seja, aquele escolhido pela pessoa, ou legal, isto é, aquele fixado pela lei ( art. 76, Parágrafo Único, CC) 3. QUAL A REGRA DA COMPETÊNCIA TERRITORIAL, NO PROCESSO…

um direito subjetivo público, autônomo e abstrato. Assim, o direito de ação é direito subjetivo público, autônomo e abstrato de pleitear ao Poder Judiciário decisão sobre uma pretensão, conexo a ela, para atuação da jurisdição e por intermédio do processo. Teoria das condições da ação Segundo Liebman, ele não discorda dos pontos básicos do direito de ação como direito autônomo e abstrato, mas ele desenvolve a teoria das condições da ação, pela qual a ação seria um direito público…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Xinguara 2013 LILIANE DE BORBA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

resgatar a dignidade desse público tornando-o sujeito de sua própria história. O plano de aula para essa modalidade, não pode descartar os saberes existentes do aluno é necessário construir um aprendizado voltado para seu cotidiano respeitando sua cultura, porém estimulando-o a pensar de uma forma mais crítica a realidade vivenciada. “O saber popular é importante para o aprendizado e deve ser explorado e que um saber não sobrepõe o outro no processo ensino aprendizagem”. * O…

Infere-se ,aqui, o respeito à variante oral oriundas dos estados brasileiros até por conta da colonização. SUMÁRIO Introdução 1.: O poder da palavra-capacidade para comunicação - - - - - - - - - - - - - - - - - 01 1.2.: Pluralidade linguística e aquisição da linguagem - - - - - - - - - - - - - - - - -05 2.: Variação linguística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - 2.1.: As Linguagens da língua: habilidades e tratamento didático