Sujeito Construtor Atividade Em Sala De Aula

Brutti RA: Solange Teresinha Gonçalves Batista RA: 391749 Neila Maria Fernandes da Silva Machado RA: 368890 Thaysi Carnet Figueiredo RA: 401802 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “didática”, sob orientação do professor-tutor a distância: Camila Andriotti. Santo Ângelo,---------------------------. Texto critico…

....................................4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................6 1 INTRODUÇÃO O livro didático é a principal ferramenta que o professor utiliza para aplicar sua aula. Na busca por um ensino de qualidade, os livros didáticos estão deixando de ser simples instrumentos de informação para servirem como pontes que conectam o aluno a outras fontes de aprendizado. Entre outras atribuições, os PCN’s indicam…

.............................................................................................03 2. Descrição da Escola.............................................................................................................05 3. Relato das Aulas Assistidas................................................................................................07 4. Relato da Regência..............................................................................................................09 5

moral e social que o fará um indivíduo mais humano e consciente de seu papel enquanto sujeito construtor da sociedade. Objetivo Geral: Proporcionar à criança uma nova visão da celebração da páscoa, fazendo comparações entre a páscoa comercial e a páscoa cristã, buscando assim propiciar momentos de reflexão e tomada de consciência a fim de que, estando em contato com a cultura e a história, através de atividades individuais e coletivas possam também assimilar e praticar valores como…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Maria-RS A importância da afetividade na educação infantil Bárbara Janaina Annunciação- UFSM/ Universidade Federal de Santa Maria Por acreditar que afetividade e a sala de aula são elementos indissociáveis, intimamente ligados e influenciadores da ação/relação pedagógica. Optou-se pelo referido tema a Importância da afetividade na educação infantil. A partir da minha experiência de estágio na Educação Infantil com…

Como lidar com as diferenças dentro da sala de aula TUTORA Á DISTÃNCIA LAIS MORAES OSSUNA SOBRADINHO, 2013 SUMÁRIO: 1- Como lidar com as diferenças dentro da sala de…

1996, p. 90)” Para Frank Smith (1999), o ato de ler possui quatro características: é objetivo, seletivo, antecipatório e é baseado na compreensão. Portanto, o ato de ler passa pela significação, compreensão e interpretação. Nesse sentido, a leitura sujeitos. Ele precisa ser não é neutra, sempre há uma intenção por trás de todo ato de ler. Por que passa o ato de ler? a) b) c)  significação, compreensão e Interpretação Assim, a leitura não é neutra, sempre há uma intenção por trás de…

junto a um grupo institucional, seu trabalho denomina-se “práxis psicopedagógica institucional”. Esse profissional poderá atuar como assessor ou efetivado na instituição, fazendo parte ou não da equipe da escola. O profissional deverá considerar sujeitos aprendentes e a instituição onde estão inseridos, tendo em vista os mitos, as crenças, a forma de se relacionar com a aprendizagem, para realizar um trabalho eficaz e voltado para as reais necessidades da instituição. O psicopedagogo…

A disciplina de Didática e pratica Ensino pretende contribuir para formação do educador, de acordo com a compreensão das especificidades do trabalho docente, Uma prática reflexiva pretende criar um contexto que motiva o conhecimento, direciona o sujeito e o objeto, transforma o ser docente em mediador e que também se ensina e aprende o significado da vida. Buscamos uma escola para todos, com prática pedagógica diferenciada, fundamentado na reflexão, na criticidade, levando os…

tem como premissa da criação a percepção consciente. O inconsciente é parte fundamental do processo criativo, mas é necessário aliar o que se sabe ao que se conhece, o que se pensa e o que se imagina. O consciente racional nunca se desliga das atividades criadoras, constitui um fator fundamental de elaboração. Retirar o consciente da criação seria mesmo impossível, seria retirar uma das dimensões humanas. Existe um pensamento criativo e perfis ou comportamentos criativos individuais.…