Stainback Susan E William Stainback Inclusão Um Guia Para

LARISSA PEREIRA ANTUNES INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NO ENSINO REGULAR Monografia para obtenção do título de licenciado em Educação Física, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI, Campus Santo Ângelo, Departamento de Ciência da Saúde. Curso de Educação Física. Orientadora: Viviana da Rosa Deon Maronesi Santo Ângelo 2009 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES…

psicomotor, como, também, “pode acontecer acompanhado de hiperatividade em algum de seus diferentes graus, que podem oscilar entre o quase imperceptível ao irritante e, deste, podendo atingir níveis até incapacitantes” (apud LUCZYNSKI, 2002). V. INCLUSÃO SOCIAL. 1. Como lidar com alunos disléxicos em sala de aula. Muitos questionamentos são levantados, dentre eles: “Por que tantos alunos com tão baixo desempenho?”; “O que fazer diante do problema?”; “Que recursos…

KARINA DE FATIMA BONALUME GESTÃO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA NOS CASOS DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO: UM ESTUDO PARTICULARIZADO UNICID São Paulo 2006 Monografia apresentada à Universidade Cidade de São Paulo como parte dos requisitos para obtenção do grau de Especialização em Gestão Escolar Orientador: Profa. Dra. Maria Heloisa Aguiar da Silva 2 GESTÃO E SUA IMPORTÂNCIA NOS CASOS DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO:…

RESUMO Este artigo tem por finalidade avaliar e diagnosticar o estágio atual da inclusão Social das Pessoas com Deficiência no Âmbito Escola, tomando-se por base a opinião de pais de alunos com e sem deficiência, dos monitores da Associação de Pais e Amigos do Excepcional, assim como dos professores inseridos na rede regular de ensino. Constata-se, ao longo do trabalho, que a Inclusão Social das Pessoas com Deficiência no âmbito Escolar é um tema polêmico, frente ao qual…

opondo-se a uma visão linear (Santos, 2004). 2.3 Inclusão Social Conceitua-se a inclusão social como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade. Para Sassaki, (1999, p.55): Werneck (1997, p.57), conclui que: “Chegar à inclusão é um processo individual e, portanto, para…

Didáctica multidirecional de lãs ciências: Um nuevo método para alumnos ciegos, deficientes visuales, y también sin problemas de visión. Barcelona. Spain: Paidós, 1999. STAINBACK, Susan e William, Inclusão: Um Guia para Educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999 SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. 8 ed. Rio de Janeiro: WVA, 2010. Suzuki, S. Educação é Amor. Rio Grande do Sul: 1983. TOMÉ, Dolores. Introdução à…

curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial Atendimento às Necessidades Especiais. Ivaiporã. 2012. RESUMO Tendo em vista a inclusão das pessoas com deficiência física nas escolas de ensino comum faz-se necessário discutir as dificuldades do acesso físico nas escolas, fazendo um analise das leis que dão suporte a essa chamada inclusão que ainda nos dias de hoje pouco se percebe de concreto no que diz respeito aos espaços destinados à acessibilidade das pessoas com…

município de Belém. / Rosinês Santiago Nina. – Belém: IFPA, 2010. 48f. Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnólogo em Gestão Pública) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, 2010. 1. Deficientes físicos - Inclusão Social. 2. Deficientes físicos Mercado de Trabalho – Serviço Público Federal. I. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. II. Título. CDD: 305.908 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS A presente pesquisa pretende abordar o tema da inclusão de surdos em salas de 1ª a 4ª série na rede regular de ensino público da cidade de São Paulo, através de pesquisa de campo e bibliográfica sobre o tema. Questionamentos sobre como é trabalhada a inclusão dos surdos nas primeiras séries do ensino fundamental, será o cerne da pesquisa. Será que o professor está preparado para trabalhar com essas crianças? A mesma buscará oferecer aos professores e demais…

* Introdução ........................................................................................... ...4 Capitulo 1: * Fundamentos e teorias do Ensino Inclusivo............................................ 5 a 7 Capitulo 2: * Inclusão escolar .......................................................................................7 a11 Capitulo 3: * Praticas pedagógicas para uma educação inclusiva de qualidade............................................................