Sociointeracionismo

a LDB estabelece os princípios pelos quais a educação brasileira deve se orientar. Caso um parlamentar que faça parte da Comissão de Educação da Câmara Municipal pretenda sugerir que as unidades escolares devem adotar, obrigatoriamente, o sociointeracionismo como referencial para a sua prática educativa, ele estará indo em oposição ao princípio de: A Igualdade de condições de acesso e permanência na escola. O sócio-interacionismo onde foca a interação, sendo que a teoria se dá em…

em salas de aula regulares. Ainda nos anos 80, em sua segunda metade, como consequência da Constituição de 1988, houve uma transformação das políticas públicas educacionais e a adoção de modelos internacionalmente renomados (Construtivismo, Sociointeracionismo), visando contribuir com a qualidade deste ensino, enquanto visa desconstruir o pensamento segregacionista que havia dominado este tópico por tanto tempo. A análise das autoras é bem sucinta e direta no que se refere à consolidação…

Nacional e com os princípios norteadores dos Parâmetros Curriculares Nacionais, adotando uma metodologia baseada no sociointeracionismo. Tem 01 diretor, 01 coordenador pedagógico, 01 supervisor pedagógico, 17 professores do Ensino Fundamental I, 17 professor do Ensino Fundamental II, 08 instrutores de oficinas pedagógicas. A proposta pedagógica do CESA está fundamentada no sociointeracionismo. Nesta Escola acredita-se que avaliação é o acompanhamento do processo ensino-aprendizagem…

TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Nome da Teoria Teoria Comportamentalista Teoria do desenvolvimento humano Teoria sócio-interacionismo Autor principal Watson Jean Piaget Lev Vigotsky Foco principal do estudo Seu objetivo teórico é prever e controlar o comportamento. Procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e a estruturação do conhecimento da ênfase à aquisição, armazenamento e…

Rio de Janeiro:Berttrand Brasil,1989. p. 120). Baquero, Ricardo. Vygotsky e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas,1998. Cunha, N. H. S Brinquedoteca: um mergulho no brincar.4.ed. São Paulo. Aquariana 2010 Cozac, José Ricardo. Sociointeracionismo. Revista do Professor: Teorias que embasam o comportamento lúdico da criança V. 17. 2001 Rizzi. Leonor e Haydt, Regina Célia. Atividades lúdicas na educação da criança. Ed. Ática 6.ed, série educação 1997. Maçaneiro, J. Buemo,…

Lev Semenovich. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. WAJSKOP, Gisela. O brincar na educação infantil. Cad. Pesqui. [online]. 1995, n.92, pp. 62-69. ISSN 0100-1574. BECKER, F. 2003. Vygotsky versus Piaget - ou sociointeracionismo e educação. In: R. L. L. BARBOSA (org.), Formação de Educadores. Desafios e Perspectivas. São Paulo, Editora UNESP, n.7:69-81. BECKER, F. 1993. Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos. Porto Alegre. Paixão de Aprender,…

linha interacionista de Piaget,todo conhecimento procede de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas;interação do organismo com o meio ambiente –físico e social que o rodeia. Lev vygostsky ( socioconstrutivismo ou sociointeracionismo).Educar para crescer. Ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças. O desenvolvimento intelectual se da através das relações sociais. Frases de vygostsky:”o saber que não vem da experiência não é realmente…

inibições e interrupções do processo de crescimento que a criança venha desenvolver e integrar a teoria de amadurecimento ao que se refere ao mundo adulto. | Quadro Síntese TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | BEHAVIORISMO | PSICOGÊNESE | SOCIOINTERACIONISMO | A – Nome da teoria | Comportamentalista | Desenvolvimento humano | Sócio-Histórica | B – Autor principal | John Broadus Watson | Jean Piaget | Lev Semenovich Vigotski | C- Foco principal do estudo | Comportamento | A…

que vamos focar: • Trataremos da aquisição da língua materna e da Área de segurança para aquisição da escrita. intérprete de Libras. Abordagens Teóricas • • • • Behaviorismo - Skinner Inatismo - Chomsky Cognitivismo construtivista – Piaget Sociointeracionismo - Vygotsky Área de segurança para intérprete de Libras. 5 14/02/2014 Behaviorismo  Representante – Skinner – obra voltada para a linguagem: Verbal Behavior (1957)  A aprendizagem da linguagem – fator de exposição ao meio…

nessas instituições. As ideias do biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) norteiam as escolas que se denominam construtivistas e por isso é comum que elas se apresentem também como escolas piagetianas. Uma variação do construtivismo é o sociointeracionismo, originário do trabalho do psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). O especialista atribuía um papel preponderante às relações sociais na aprendizagem, enquanto Piaget dava mais importância aos processos internos de cada…